Подробности

Опубликовано: 24 апреля 2020

         Стёпин Иван Иванович родился 1 августа 1924 года в Калужской области Козельском районе село Лубны. В боевых действиях участвовал с 1941 по 1945 год. Принимал участие в битве под Москвой, Курской битве, в операции по взятию Берлина. Начал службу красноармейцем, затем стал сержантом, после было присвоено звание лейтенанта. Служил в пехоте, артиллерии.

         Когда началась война, Стёпин Иван Иванович учился в Златоустовском военном - пехотном училище. Сообщение от совинформбюро курсанты услышали по радио. Потом ловили каждое слово из речи В.М.Молотова 22 июня 1941 года и И.Сталина 3 июля 1941 года. Прозвучал призыв встать на защиту Родины, и через несколько дней 600 курсантов были отправлены под Москву. Начались тяжелые изнуряющие дни, каждый из последующих был похож на предыдущий, но все они приближали день великой Победы. Враг ожесточённо рвался к Москве, наши войска отступали, но и фашисты несли колоссальные потери. В боевых действиях Иван Иванович применял все навыки, полученные на занятиях в училище. Самые тяжёлые минуты не вспоминаются, так как сама война тяжёлый труд. Советские солдаты на фронте не всегда проявляли массовый героизм, но всё поменялось, когда появился приказ № 227 «Ни шагу назад!», появился стимул к победе. Личным оружием на фронте у Ивана Ивановича был пистолет. Отдыха на передовой почти не было, даже спать не всегда успевали. Выступления артистов не слышали, сами себе устраивали концерты. Любви на войне не было, не то это место, где можно было бы предаваться романтическим мечтам. Письма домой писали только хорошие, плохое не разрешали писать. Строгая цензура проверяла все письма и из дома, и  отправляемые домой. С провиантом иногда были перебои, да не всегда хватало пайка. Однажды подорвали немецкий поезд с продуктами, набрали всего: колбасы, тушёнки, немецкого шнапса. Иван Иванович вспоминает: «Одним из наиболее запоминающихся эпизодов войны было следующее событие: вид 8 тысяч немецких солдат, которых гнали в Кёнигсберг, почему-то стало их жалко, и это была жалость ко всем невинным жертвам войны.»  К концу войны у фронтовиков источник мужества был только один: скорейшая капитуляция Германии, скорее увидеть родных, близких. Иван Иванович за всю войну не был серьёзно ранен. О Победе узнал в польском городке Элбинг.  Радость была огромной. У Ивана Ивановича есть боевые награды: Орден Красной звезды, Орден Отечественной войны II степени, медаль «За отвагу»,  медаль Жукова. Самым ярким произведением о войне, которое наиболее правдиво отображает её историю, является «Василий Тёркин» Твардовского.

         Иван Иванович желает нынешней молодёжи не падать духом, как Василий Тёркин, искать решения самых сложных жизненных задач и тогда всё получится.

Подробности

Опубликовано: 24 апреля 2020

         Смирнов Иван Александрович родился 15 октября 1925 года в городе Николаевск-на-Амуре Хабаровского края. Призвался в армию в 1942 году и служил на Дальнем Востоке до 1945 года. Службу проходил в 386 стрелковой дивизии в зенитно-полевой роте в звании красноармейца. На западный фронт отправлен не был, так как союзник Германии Япония в любой момент могла совершить нападение на СССР.                                                                                                                  

         Когда началась война, Ивану Александровичу было 17 лет. О начале войны он услышал по радио, но о причинах не задумывался, твёрдо верил, что враг будет разбит. В 1942 году был призван в армию и только в 1945 году принял участие в войне с Японией. 9 августа 1945 г. войска трех советских фронтов перешли в наступление. Дальневосточные фронты начали штурм укрепленных районов и позиций врага с направлений Приморья и Приамурья. Войска Забайкальского фронта, совершив стремительный марш-бросок через монгольские степи, громили японских захватчиков в горах Большого Хингана. Бомбардировочная авиация наносила удары по железнодорожным узлам и военным объектам Харбин и Чанчунь, портам Юки, Начкин (Расин), Чхоньчжин (Сейсин). 25-я армия (командующий генерал-полковник Н. М. Чнешков) разгромила пограничные части противника, обошла и блокировала основные узлы сопротивления. В составе этой славной армии воевала 386-я стрелковая дивизия. Преодолевая ожесточенное сопротивление врага, советские воины на сопках и полях Маньчжурии показывали образцы мужества и отваги. Храбрость, высокая боевая выучка и физическая выносливость приносили им победу и славу. Иван Александрович вспоминает: «Было дано задание, сходить в разведку и взять языка. Задание было очень сложное – но наша группа справилась, язык был доставлен в штаб». Подвиги, на войне были каждую минуту, даже секунду. Только никто тогда не задумывался над этим. Запомнился один случай: танкист по имени Иосиф, несмотря на обстрел со всех сторон, пытался вытащить из горящего танка всех, кто там находился (и Ивана Александровича), ценой своей жизни он спас всех. На фронте было тяжело, люди умирали не только от ран, но и от голода и холода. Командиры все были очень хорошие, душевные люди. Личным оружием был автомат ППШ и пистолет (выкинул в Охотское море после демобилизации). Самым лучшим отдыхом был сон, а ещё – раз в полмесяца водили в баню. Известия из дома ждали, письма читались вслух и порой до дыр. Имеет боевые награды. Гордится Орденом Отечественной войны II степени, медалью «За отвагу», медалью «За победу над Японией»,   медалью Жукова. 

         Молодёжи желает быть сильными и духом и телом. Не забывать историю войны, изучать её и встречаться с ветеранами.

Подробности

Опубликовано: 24 апреля 2020

        Селезнёв Михаил Яковлевич родился 21 ноября 1925 года в селе Чулок Бутурлиновского района Воронежской области. Воевал на 4-м Украинском фронте в 1379 стрелковом полку 87 стрелковой дивизии в составе 51 армии. Сначала был автоматчиком, потом стал миномётчиком. Начинал служить в звании младшего сержанта, завершал войну в звании старшего сержанта. Был командиром отделения.

         Михаил Яковлевич попал на фронт 6 апреля 1943 года. Ему было всего 18 лет. О войне он узнал почти сразу. Утром был на сенокосе со своими друзьями и собирал сено, тут прибежал мужик и закричал: «Война! Война!» Раздался женский крик, все испугались. На жителей городка нашла какая-то оторопь, первое время никто не знал, что нужно делать. Все слушали речи В.М.Молотова и И.Сталина, верили в них и в их обращения к народу. Когда Михаил Яковлевич отправлялся на фронт, он не задумывался о причинах войны, он знал, что враг напал на его Родину и её нужно защитить любой ценой. Важным эпизодом войны считает приказ Наркома обороны № 227 «Ни шагу назад!», этот приказ помог выстоять в самые сложные моменты боевых действий. На фронте всегда было нелегко, но самым трудным, по мнению Михаила Яковлевича, было зарядить мину и выстрелить ею так, чтобы танк противника был уничтожен. Боевой дух в армии был очень высоким, и во многом его поддерживала вера в скорую победу над врагом. На передовой редко выпадали минуты отдыха, и каждую такую свободную минутку Михаил Яковлевич отдавал чтению. С особыми чувствами он читал произведение М. Шолохова «Тихий Дон», даже сейчас при слабом зрении любовь к книгам не прошла и всё свободное время Михаил Яковлевич читает книги о войне. Сухой паёк солдатам  давали раз в три дня, и съедался он сразу, ведь никто не знал, кто выживет после боя. Михаил Яковлевич был дважды ранен: в лоб и затылок. Но при этих страшных ранах он выжил. Имеет следующие боевые награды: орден Славы 2-ой и 3-ей степени, Орден Отечественной войны I степени, медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.», медали «За отвагу» (3), медаль Жукова.                                                                

         Молодому поколению желает быть дружными, любить близких и свою Родину.

Подробности

Опубликовано: 24 апреля 2020

          Пересада Августина Афанасьевна родилась 22 ноября 1925 года в городе Чебоксары Чувашской АССР. Попала на фронт в декабре 1943 года и служила до октября 1945 года. Воевала на 2-м Белорусском фронте в 206 запасном стрелковом полку под командованием К.К. Рокоссовского. Была медсестрой и начальником аптеки. Воинское звание - рядовая.

          Августине Афанасьевне было всего 16 лет, когда началась война. Она училась в медицинской школе, по окончании которой сразу написала раппорт об отправке на фронт. Шла на войну со злостью. Главным было победить и уничтожить врага, посмелевшего напасть на нашу Родину. Для Августины Афанасьевны боевые действия начались в Белоруссии, оттуда дошла до Германии и вернулась обратно. Из личного оружия был маленький наган. Полк, в котором служила Августина Афанасьевна, принимал участие во взятии Кёнигсберга (ныне Калининград). Было тяжело, особенно в странах Восточной Европы, ведь находились за границей в чужой стране, хотя жители в освобождённых городах встречали советские войска с музыкой, танцами, а в Польше даже предлагали пойти в их армию. Но все отказывались. Все солдаты были очень патриотичны. Никто на жизнь не жаловался. Только победить! Не спали ночами. Всё-таки молодыми были, сил было много. И главное – злость на Гитлера. Приказ №227 «Ни шагу назад» сыграл на войне не малую роль. Стреляли, погибали, но никто не отступал. На войне давали паёк и знаменитые «наркомовские»  сто грамм. В часы затишья на фронт приезжали артисты. Иногда даже кино показывали. Песня, которая лучше всего запомнилась:   « Мы с тобой два берега у одной реки». Письма домой писали обязательно. Писали, что всё хорошо: воюем, побеждаем. А больше ничего нельзя писать было, цензура. В госпитале спасали всех.  Пусть даже немец раненый - его спасали, раненый есть раненый. Свой, чужой… Значения не имеет. Поражали своей жестокостью полицаи, набранные немцами из советских людей, недовольных властью. Даже сами фашисты удивлялись, как они могут так обращаться со своими. Для Августины Афанасьевны самыми выдающимися полководцами были К.К.Рокоссовский  и Г.К.Жуков. Самым радостным событием на фронте, конечно же, стал День Победы. «В это время наша часть двигалась к Берлину. Недалеко уже было нам до Берлина: еще один марш - бросок, и мы там. А тут по телеграфу узнали: война закончилась. Нас тут же остановили и дальше не пустили. Ну, раз война закончилась, зачем нам туда идти? Тут радость такая!» - рассказывает Августина Афанасьевна. У Августины Афанасьевны есть боевые награды, но самыми дорогими она считает Орден Отечественной войны II степени, медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.». Про свою любовь на фронте Августина Афанасьевна рассказывает так: «…А я, значит, дружила с одним лейтенантом. Он меня все замуж звал. Я говорю: «Нет! Пока война не закончится, никаких «замуж». Даже думать не хочу». Война кончилась в мае, а в августе они поженились. Только в 1947 году для Августины Афанасьевны завершилась война, она вернулась домой.

          Молодому поколению желает счастья, любви, мирного неба над головой. Любите и уважайте своих родителей, слушайтесь их во всём.

Подробности

Опубликовано: 24 апреля 2020

            Павлов Николай Михайлович родился 8 мая 1925 года в поселке  Еросёлки Кировской области. На фронт попал в мае 1943 года. Воевал в 1-й роте первого батальона 69 полка 202 дивизии  2-го Украинского фронта. За время нахождения на фронте освоил воинские специальности разведчик и артиллерист.

            Когда началась война, Николаю Михайловичу не было ещё 18 лет. О начале войны узнал из сообщения по радио. Конечно, и для него и для его близких и родных эта новость была шокирующая, но никто не сомневался, что Родину необходимо защищать. Несколько раз предпринимал попытки записаться на фронт, но каждый раз получал отказ. И только в мае 1943 года, по достижении 18 лет, был призван в действующую армию и отправлен на передовую. Буря чувств переполняла молодого Ивана Михайловича, это была и ненависть к врагу, и решительность,                и стремление к победе. Воевать был направлен на Степной фронт. В этот период разворачивались боевые действия на Курской дуге, немецкая армия в агонии пыталась вернуть себе стратегическую инициативу, но потерпела сокрушительное поражение, и началось изгнание захватчиков с нашей родной земли. Именно в Курской битве Николай Михайлович получил своё первое ранение. Позже Степной фронт расформировали, и война, для Николая Михайловича, продолжилась в составе 2-го Украинского фронта, который имеет славный боевой путь от Киева до Праги. Очень запомнился майор Михайлов, он был командиром, знающим, разумным, честным человеком, который дорожил жизнью каждого солдата. Конечно, на войне не сладко, но были и приятные  минуты. Получение письма из дома было самым радостным событием. Узнать как там твои родные и близкие, что они живы и здоровы это самое прекрасное. Самим писать приходилось редко, не хватало времени. Николай Михайлович вспоминает: « Представьте, начнешь писать письмо, а тут атака, бой…, тут уж и не до письма. Иногда одно письмо писали несколько дней». Очень поднимали дух воинам артисты, которые приезжали иногда прямо на передовую со своими концертами. Было радостно и приятно в часы затишья услышать голос Клавдии Шульженко.  Имеет боевые награды: Орден Красной Звезды, медаль «За отвагу», медаль «За боевые заслуги». После очередного ранения, получил краткосрочный отпуск и поехал домой восстанавливать здоровье. Там и услышал о капитуляции Германии и о Победе. Слёзы счастья катились по щекам, и никто их не скрывал ни взрослые люди, ни детвора. Все ждали этого долгих 4 года.

           Николай Михайлович пожелал молодому поколению  здоровья, счастья, любви, хорошей учебы и самое главное, чтобы больше никогда не было войны.

Подробности

Опубликовано: 24 апреля 2020

         Огнев Иван Кириллович родился 15 августа 1922 года в Сарпинском районе Сталинградской области (ныне республика Калмыкия), поселок Коробкин. На фронт попал в апреле 1943 года. Воевал на Южном фронте в составе 74 Гвардейского Сталинградского штурмового авиаполка в звании лейтенанта. Имел воинскую специальность авиамеханика, стрелка-радиста.

          О начале войны Иван Кириллович узнал из сообщения по радио. Хорошо помнит обращение В.М.Молотова, но весь советский народ ждал, что скажет им вождь И.Сталин. Сталин выступил с речью 3 июля 1941 года, когда немецкие войска подошли к Киеву и Минску. Сталин сказал: «Наше дело правое, враг будет разбит».  Иван Кириллович был уверен, что если Сталин взял на себя командование, то всё будет хорошо. Чтобы бить врага поступил в Сталинградскую спецшколу военно-воздушных сил. После окончания совершал по 2-3 боевых вылета для бомбёжки траншей противника. Иван Кириллович вспоминает: «Мой бомбардировщик был подбит при выполнении сложного боевого задания. Самоотверженность и слаженные действия экипажа позволили нам дотянуть до своих». При освобождении Донбасса полк потерял много самолётов и был расформирован, Ивана Кирилловича направили в лётное училище города Балашова, которое он окончил в 1944 году. На войне трудно и тяжело было всегда, так как боевые вылеты  не прекращались ни днем, ни ночью, а фашистские истребители охотились за нашими бомбардировщи-ками. Каждый боевой вылет был подвигом, потому что ни один лётчик не знал, отправляясь на задание, вернётся ли он живым. Из сослуживцев запомнились капитан Смельский и капитан Хрюкин, они показывали личным примером, как нужно воевать, оба погибли в боях. Были и бытовые трудности, жили в палатках, не часто удавалось искупаться, еду не всегда успевали вовремя привезти, но все терпели и верили в скорую победу. Труднее всего было воевать зимой, потому что было очень холодно. Личным оружием был авиационный пулемёт. У Ивана Кирилловича была любовь в письмах, он переписывался с девушкой. Часто писал письма родным, сообщал, какие населённые пункты освободили, но секретную информацию писать было нельзя. Самым радостным днём стал день Победы 9 мая 1945 года, этот день Иван Кириллович встретил в 384 военном госпитале города Свердловска, куда попал после очередного боевого вылета. Имеет боевые награды: Орден Отечественной войны II степени, медаль «За боевые заслуги». Давали медали за мужество, проявленное в боях и за 100 боевых вылетов. Всем школьникам Иван Кириллович советует посмотреть фильм о лётчике Покрышкине.  

         Иван Кириллович Огнев говорит нам: « Чтобы избежать угрозы войны для нашей страны в будущем, нужно держать вооруженные силы наготове, так как наша страна богатая». И желает нашей молодёжи знать и не забывать историю Великой Отечественной войны, и делать все для того, чтобы во всем мире больше не было войн.

Подробности

Опубликовано: 24 апреля 2020

        Мишарёв Иван Григорьевич  родился 15 апреля 1925 года, в МАССР (Мордовская Автономная Советская Социалистическая Республика) в селе Карлино, Пурдошанского района. Попал на фронт 5 июня 1942 года, служил до 26 августа 1953 года. Воевал на Юго-Западном фронте в 8-ой Армии Рокоссовского в 256 полку 74 батальоне. Служил в  пехоте, артиллерийских войсках, был пулеметчиком, минометчиком, автоматчиком, в должности младшего сержанта.               

        О войне Иван Григорьевич узнал 22 июня 1941 года. Звонили друзья, родственники, все волновались. После речи Сталина, хотелось победить врага, стать героем, пришла неприязнь к врагу. Был призван в действующую армию 22 декабря 1942 года, принимал участие в сражениях под Сталинградом, на Курской дуге, освобождал Орловскую область. Источником мужества было огромное желание победить врага. По словам И.Г. Мишарёва, «шли в полный рост в атаку, с призывами «За Родину! За Сталина!», не щадили ни сил, ни жизни». Сомнений в победе не было, верили в то, что победим. Когда на фронте складывалось тяжёлое положение, всё равно не падали духом. Большую роль сыграл приказ «Ни шагу назад!» - хоть было трудно, надо было идти вперёд. Зато, когда освобождали города и сёла, как радовались этому и освободители, и освобождённые. К немецким солдатам чувствовали неприязнь, хотя хотелось не убить, а победить. О бытовых трудностях на фронте вспоминается одно – голод и холод. Труднее было переносить зимнее время, когда тепло лучше. Минуты отдыха на фронте очень редкие – чаще отдыхали в засаде. К сожалению, не приходилось слышать выступления артистов, потому что был всегда на передовой. Да и на любовь на войне времени не было.  Даже не было времени написать весточку домой – в руках всегда было оружие, нужно было быть готовым к внезапному появлению врага. Поэтому и из дома от родных писем не приходило. Два раза был ранен: контузия и ранение в живот – эти раны не дают покоя и сегодня. Хорошо помнит медсестру, которая выхаживала долгое время после ранения. День Победы встретил в госпитале. Имеет большое количество орденов и медалей, среди них: Орден Отечественной войны I степени, медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», медаль «За боевые заслуги», медаль Жукова.                      

       Молодёжи хотелось посоветовать смотреть больше  фильмов о войне и пожелать лучшей жизни, быть умными, уважать ветеранов.

Подробности

Опубликовано: 24 апреля 2020

         Лисунова Александра Фёдоровна родилась 24 мая 1925 года в Западном Казахстане станция Джаныбек. Попала на фронт в 1942 году. Была операционной сестрой  в период Сталинградской битвы. Старшина медицинской службы.

         Когда началась война, и немцы рвались к Москве, Александру Фёдоровну отправили подальше от боевых действий в Сталинград. Отец ушёл на фронт в 1941 году и в 1943 году погиб. До весны 1942 года училась в сельхозтехникуме, но уже в июне приехала на станцию Сталинград-II. До начала великой битвы оставалось немного времени. Обошла все военкоматы с просьбой об отправке на фронт, везде получила отказ по возрасту. Тогда решила пойти работать в госпиталь. Пройдя семидневные курсы медицинских сестёр, стала медицинской сестрой эвакогоспиталя №1584. А Сталинградская битва набирала обороты. Количество раненых увеличивалось с каждым днём, и всем нужно было оказать помощь и отправить подальше за линию фронта на левый берег Волги. Немцы с особой жестокостью бомбили с воздуха мобильные госпитали. Большой радостью на фронте было поставить на ноги раненых, однажды под Ростовом вынесла с поля боя 14  человек, радовалась очень сильно. Серьёзно укрепил боевой дух нашей армии приказ Наркома обороны № 227 «Ни шагу назад», и если до Сталинграда отступали, то за Волгой земли для нас уже не было. Героизм проявляли на фронте, но ещё больший героизм проявляли раненые, люди, испытывающие физические страдания никак не показывали этого, если кому-то помощь была нужнее, всегда терпеливо ждали, когда их осмотрят. Бытовые трудности женщины на войне переносили немного тяжелей, чем мужчины. Мыла давали по 1/10 куска (на месяц), волосы были длинные, и мыть их было хлопотно. С удовольствием посещали концерты артистов, в редкие минуты отдыха. Особенно запомнилось выступление Константина Симонова. Письма родным писали часто, но старались не расстраивать плохими новостями. После окончания Сталинградской битвы, Александра Фёдоровна пошла вместе с фронтом дальше и закончила войну в польском городе Масловице. Весть о Победе 9 мая 1945 года стала самой долгожданной, слёзы счастья катились по щекам. Домой вернулась в 1946 году. Имеет боевые награды: Орден Отечественной войны II степени, медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», медаль «За оборону Сталинграда».

         Молодёжи Александра Фёдоровна пожелала следующее: «Не перевирайте историю. Не забывайте её. Любите Родину, как мы. И научите этому своих детей».

Подробности

Опубликовано: 24 апреля 2020

        Кулик Фёдор Нестерович родился 28 августа 1926 года, в городе Мелитополь Запорожской области, Украина. Службу проходил на 1-м Украинском фронте (командующий В.И. Чуйков), 68-я тяжёлая танковая бригада (комбриг подполковник П.М. Бордюков). Автоматчик, связист. Старший сержант.  

         Когда началась война, Фёдору Нестеровичу исполнилось 15 лет. Отца и мужчин призывного возраста забрали в армию. Фёдор Нестерович, как и большинство мальчишек той поры, тоже мечтал попасть на фронт, чтобы громить ненавистного врага, но война вошла в его жизнь раньше, чем он дорос до призывного возраста. С фронта пришла похоронка на отца. В 1944 году призвали в действующую армию. Страха не было, было желание отстоять и защитить свою Родину от фашистских захватчиков и вера в то, что СССР победит. О сослуживцах остались самые тёплые воспоминания. Это были такие люди, кто мог ценой своей жизни спасти товарища. Особенно вспоминается командир батальона капитан Тареев, он как отец заботился и берёг своих солдат. Но однажды, когда был получен приказ выполнить боевую задачу, батальон почти весь погиб при выполнении задания (около 300 человек), в живых осталось только 9 человек. Во время боевых действий двигались только вперёд, каждый раз доказывая мужество и стойкость русского солдата. В частях, где служил Фёдор Нестерович, бытовых трудностей почти не было или их просто не замечали, так как задачей было не поесть хорошо и поспать сладко, а бить врага всеми средствами, используя различные виды оружия. Кормили не плохо, жили в землянках или окопах. Техника была качественная, не подводила во время боёв, хотя иногда чувствовалась нехватка боеприпасов. Любимых песен о войне множество, но самой любимой является – «Смуглянка». Во время войны времени на любовь не было, писем из дома не получал (мать была малограмотная), да и сам не писал. Основные боевые действия, участником которых был Фёдор Нестерович, проходили на территории Европы. Он освобождал такие города Германии, как Штендаль, Шверин, Ратенов, Виттенберг. Местное население встречало советских солдат очень настороженно. О капитуляции Германии узнали 10 мая в городе Виттенберге, который накануне взяли без боя. Дважды был ранен. Награждён медалью «За отвагу», также имеет большое количество юбилейных наград. Для Фёдора Нестеровича каждая награда по- своему дорога.

         Молодёжи, Фёдор Нестерович, желает любить свою Родину, готовиться к её защите, проходя службу в ВС России. Также молодым людям надо смотреть фильмы о войне, такие как «Офицеры», «Горячий снег», «Освобождение», «В 6 часов вечера после войны» и прочитать книгу «Трудный орден комдива» нашего земляка П.В. Филютовича.

Подробности

Опубликовано: 24 апреля 2020

             Крутова Надежда Алексеевна родилась в 1926 году в селе Старое Казарино Ярценского района Смоленской области. Воевала в партизанском отряде «Смерть фашизму».

         Попала в партизаны в 15 лет с первых дней войны. В 1942 году в бою под Оршей попала в плен. Бой был тяжёлый, многих ранили, убили, часть, среди них и Надежда Алексеевна, отправлена в концлагерь в город Новый Борисов Минской области. В лагере заболела тифом, когда пошла на поправку сумела сбежать и долгое время скиталась по улицам, где придётся там и ночевала. Голодная, уставшая, постучала в первую дверь. Её встретили доброжелательно, хозяйка сожгла одежду из концлагеря, на которой была надпись «TOD», что по-немецки означало «смерть», накормили, обогрели, и с сумкой сухарей  Надежда Алексеевна отправилась в долгий путь домой. Когда запас провианта был съеден, в одной из деревень постучалась в дом, из дома доносился запах свежеиспечённых пирогов. Добрые хозяева оставили Надежду Алексеевну до осени. Семья была интернациональной: муж-белорус, жена-полька, ещё был сын Никита на 10 лет моложе Надежды Алексеевны. Однажды в деревню пришли немцы, забрали мужа хозяйки и Надежду Алексеевну. Их отправили в Германию на работу. Надежда Алексеевна попала в немецкую семью, в её обязанности входила уборка по дому. Однажды её обвинили в краже расчёски и жестоко избили. Затем её передали в другую семью, где глава семьи работал врачом. 23-24 апреля 1945 года Берлин подвергался массированному обстрелу советской артиллерией. После освобождения Берлина Надежду Алексеевну отпустили домой, хотя хозяйка-немка уговаривала её остаться. 11 августа 1945 года Надежда Алексеевна села в эшелон, следовавший до Киева. Путь к дому был долгий и не лёгкий. Приходилось пересаживаться с поезда на поезд. Только через месяц она добралась до своих родных.

         «Я желаю всем ребятам не терять надежду, верить, что все трудности преодолимы. Любите своих близких, берегите их».

Подробности

Опубликовано: 24 апреля 2020

        Кремлев Пётр Степанович родился 28 июня 1915 года в деревне Старая Кондаль Роднянского района Сталинградской области. Воевал на Забайкальском фронте в 12 воздушной армии в 270 авиационно-истребительном полку с 1943 по 1945 года. В 1945 году присвоено звание капитана, уволен в запас в звании майора.

        Пётр Степанович всегда мечтал стать военным. И эта мечта осуществилась. После окончания школы поступил в военное училище и хотел сделать карьеру профессионального военного, но грянул 1941 год. К этому времени Пётр Степанович училище уже окончил и по распределению попал на Дальний Восток. Начало войны он и его товарищи предвидели. После слов В.М.Молотова и И.Сталина решили дать отпор врагам и идти к победе, каким бы трудным не был это путь. Написали рапорт о переводе на запад, но в переводе было отказано. Огромные части Квантунской армии были сосредоточены на границе СССР и в любой момент могли совершить нападение. Командованию Забайкальского фронта нужны были грамотные специалисты. Пётр Степанович начал проходить службу в авиационных войсках. Было тяжело морально, каждый день слушали сводку новостей от совинформбюро и знали об огромных потерях, которые несла наша армия на западе. Здесь на Дальнем Востоке активных боевых действий пока не было, Япония заняла выжидательную позицию и следила за наступлением Германии. Но без дела Пётр Степанович не сидел. Летал в разведку, добывал важную информацию. Наиболее ярким событием стало задание – уничтожить пограничную заставу японцев. Под руководством Петра Степановича находилось 32 человека, и это была огромная ответственность за людей, вдвойне ответственность, так как отвечал не только за свою жизнь, но и за жизни других. С того задания не вернулся только один человек. Выдающимися полководцами той войны, Пётр Степанович считает Г.К.Жукова, Ф.И.Толбухина, К.К.Рокоссовского. Самым радостным событием, несомненно, стал день Победы 9 мая 1945 года. Хоть это и не было окончанием войны для Петра Степановича (военные действия с Японией только начинались), но победа над Германией усиливала уверенность наших солдат  в скорейшем разгроме всех её союзников. Пётр Степанович имеет много наград и все они ему очень дороги: Орден Красной Звезды, Орден Отечественной войны  II степени, медаль «За отвагу», медаль «За боевые заслуги», медаль «За победу над Японией».

         Молодёжи желает не сдаваться, идти к намеченной цели, как-бы тяжело не было. Верить в себя и помнить героические страницы нашего прошлого.

Подробности

Опубликовано: 24 апреля 2020

             Гринцов Николай Дмитриевич родился 10 января 1926 года, в посёлке Яшинский Оренбургской области. Служил на Прибалтийском фронте. Красноармеец.

         Когда началась война, Николаю Дмитриевичу исполнилось 15 лет. Отца и мужчин призывного возраста забрали в армию. Николай Дмитриевич, как и большинство мальчишек той поры, тоже мечтал попасть на фронт, чтобы громить ненавистного врага. В день контрнаступления советских войск под Сталинградом (19 ноября 1943 года) окончил окружную школу отличных стрелков снайперской подготовки (ОШОССП) № 12. 1 мая 1944 года был отправлен на фронт. Страха не было, было желание отстоять и защитить свою Родину от фашистских захватчиков и вера в то, что СССР победит. О сослуживцах остались самые тёплые воспоминания. Это были такие люди, кто мог ценой своей жизни спасти товарища. Особенно вспоминается младший лейтенант Немов и маршал СССР И.Х.Баграмян. Во время боевых действий двигались только вперёд, каждый раз доказывая мужество и стойкость русского солдата. В частях, где служил Николай Дмитриевич, бытовых трудностей почти не было или их просто не замечали, так как задачей было не поесть хорошо и поспать сладко, а бить врага всеми средствами, используя различные виды оружия. Кормили не плохо, жили в землянках или окопах. Техника была качественная, не подводила во время боёв. Любимых песен о войне множество, но самой любимой является – «Землянка». Во время войны времени на любовь не было. В освобождённых от немцев населённых пунктах жителей было мало, кто-то угнан на работу в Германию, кто-то погиб под обстрелом, кто-то от холода и голода, но встречали они победителей так триумфально, что Николай Дмитриевич чувствовал себя как русский богатырь, спасший «Русь от погани». В 1944 году Николай Дмитриевич попал в Минск в госпиталь с ранением. Была перебита правая нога. Из госпиталя писал письма родным, отражая правду, какой бы горькой она не была. День Победы встретил в госпитале. После лечения демобилизовался и отправился домой. Награждён Орденом Отечественной войны   I степени, медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», медалью «За боевые заслуги». Для Николая Дмитриевича каждая медаль по- своему дорога.

         Молодёжи Николай Дмитриевич желает быть патриотичной к своей Родине, и дружественно относится к другим странам, чтобы не разгорелось нового кошмара под названием Война.

Подробности

Опубликовано: 24 апреля 2020

         Быченко Надежда Васильевна  родилась 31 декабря 1923 года в селе Ландари, Диканьского района, Полтавской области, Украинской ССР. Попала на фронт в сентябре 1941 года в 5 отдельный кавалерийский полк, с ноября 1941 года воевала на 1-м Украинском фронте 21 армия 222 полк связи телефонно-кабельная рота. Служила в пехоте связистом до 1944 г. Имела звание ефрейтора (1942-1944гг).

        Надежда Васильевна о начале войны узнала от людей, очень боялась, робела. Потом был отдан приказ о призыве в армию, она приняла присягу и была отправлена на фронт воевать в 18 лет. На ходу обучалась обращаться с автоматами, винтовками. О причинах войны не задумывалась, одно знала точно, что Гитлер напал внезапно, нарушив договор о ненападении, надо защищать страну. Воевать шла со словами: « Вперёд! За освобождение! Ни шагу назад! За Родину! За Сталина!» На фронте всегда было опасно, когда были не подготовлены. Радостных событий не было. Надежда Васильевна не раз проявляла героизм. Имеет боевые награды: Орден Отечественной войны II степени, медаль «За оборону Сталинграда», медаль  «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.», медаль Жукова, медаль « 65-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль «20- лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль « 25-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль « 30-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль «40-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль « 50-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль « 60-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль «60-лет Вооружённых сил СССР», медаль «60-лет Победы в Сталинградской Битве», медаль «65- лет Победы в Сталинград-ской Битве», награждена  «Знаком  за отвагу», медаль «Фронтовик 1941-1945» .

Для Надежды Васильевны самые дорогие награды «За оборону Сталинграда» и «65-лет Победы в Сталинградской битве». С войны возвратилась  в 1944 году прямо из госпиталя. Надежду Васильевну всегда сопровождала надежда на то, что мы выиграем войну. Командирами Надежды Васильевны были генерал - майор Борцов, Жуков, Тимошенко. Сама Надежда Васильевна и её товарищи считали, во  время войны наиболее выдающимся полководцем Г.К.Жукова. На фронте часто складывалось тяжёлое положение,  приказ Наркома обороны №227 выполняла чётко, Надежда Васильевна никогда  не падала духом, и сыграла важную роль в достижении  Великой Победы. Немецких солдат не любили, встретив на линии фронта немца - убила его. Самые тяжёлые дни пришлось пережить на линии фронта под Сталинградом, стояли в окружении трое суток, ни ели и не пили. Было трудно. Отдыхали очень мало. На войне, Надежде Васильевне, редко, но приходилось слушать выступления артистов, есть у неё и любимая украинская песня «Гляжу я на небо…», часто пела её солдатам, а они плакали.  В одном из боёвых действий 1944 года  Надежда Васильевна была контужена, отправлена в военный госпиталь, там она быстро пошла на поправку, оттуда и  была демобилизована домой.  День Победы 9 мая1945 года встретила у себя дома в селе Болясне, вместе со своими родными и близкими. Любимый  кинофильм о войне «Семнадцать мгновений весны».

         20 апреля 2010 года Быченко Надежда Васильевна пожелала молодёжи и будущему поколению нашего города: «Чтобы вам, не пережить то, что пережили мы, участники и ветераны той война,  живите дружно, берегите мир!»

Подробности

Опубликовано: 24 апреля 2020

          Абросимова Анна Константиновна родилась 5 февраля 1923 года в городе Ленинск Сталинградской области.

         Идя по улицам родного города, восемнадцатилетняя Аннушка услышала по радио сообщение о начале войны. Ужас охватил студентку, «Словно получила ранение в сердце», - вспоминает Анна Константиновна. После начала войны пришла повестка из военкомата явиться на призывной пункт. Страха не было, было  одно желание – быстрее разгромить врага, был боевой настрой. Анну Константиновну отправили учиться на тракториста, но по стечению обстоятельств, она перешла учиться на шофёра, не закончив обучение, стала работать на стройке секретной военной железной дороги в Саратовской области.  После окончания строительства стала работать дежурной по станции в специальном формировании ВО-22 на этой же железной дороге. День и ночь шли на запад военные эшелоны, работники называли их «летучками». Очень трудно было воевать зимой. В минуты отдыха Анна Константиновна вместе с подругами ходила в кино и театр в родном Ленинске. Слушали патефон, популярные песни тех лет, любили танцевать танго. Один эпизод военной поры особенно врезался в память, Анна Константиновна вспоминает: «Военный эшелон с ранеными и боеприпасами следовал из Сталинграда и попал под бомбёжку, погибли все. В это время мы с подружкой сдали свою смену и возвращались домой. Трудно передать словами ту картину, которая предстала перед нами после взрыва эшелона. Или ещё один случай. Поезд следовал в Сталинград за боеприпасами. На перроне стояли ящики со снарядами, солдат бросил снаряд в ящик – раздался взрыв, все стоящие рядом погибли». Самой большой наградой для себя Анна Константиновна считает день Победы, в которой она никогда не сомневалась, ведь недаром девизом её жизни было – не отступить и победить! День Победы встретила в Сталинграде, здесь и познакомилась с будущим мужем, гуляли по набережной, любовались салютом в честь Победы. Большое значение Анна Константиновна придаёт роли И.В.Сталина в ходе войны. Она считает, что благодаря его чуткому командованию и руководству, советские войска одержали победу. Любит смотреть все фильмы о войне, но, по её мнению, ни один фильм не может передать атмосферу военных лет.

         Анна Константиновна пожелала молодёжи чистого мирного неба над головой, успехов, осуществления всех жизненных планов.  

Подробности

Опубликовано: 24 апреля 2020

Абросимова Анна Константиновна                                                                           

Быченко Надежда Васильевна

Гринцов Николай Дмитриевич

Кремлев Пётр Степанович

Крутова Надежда Алексеевна

Кулик Фёдор Нестерович

Лисунова Александра Фёдоровна

Мишарёв Иван Григорьевич

Огнев Иван Кириллович

Павлов Николай Михайлович

Пересада Августина Афанасьевна

Селезнёв Михаил Яковлевич

Смирнов Иван Александрович

Стёпин Иван Иванович

Хлынов Иван Ильич

Челядинова Анна Михайловна

Юрухин Виктор Григорьевич

Подробности

Опубликовано: 24 апреля 2020

     В Волгоградском регионе стартовала Патриотическая Акция «Альбом Победы», приуроченная к празднованию 75-й годовщины Победы в Великой Отечественной Войне. 

     Региональная акция пройдет с 23 апреля по 9 мая 2020 года. Цель – создать уникальные, индивидуальные личные подарки для всех ветеранов региона.

     Первый этап акции (с 23 по 30 апреля) это проведение дистанционных уроков «Судьба Солдата», посвященные рядом живущему ветерану

     В ходе акции школьникам, студентам, волонтерам Волгоградской области предлагается создать и наполнить Альбом Победы для каждого ветерана Волгоградской области (1298 человек). Школьники вместе с преподавателями, студентами, волонтерами, участвуя в различных мероприятиях  (дистанционные конкурсы сочинений, стихов, открыток, изучение архивных документов и истории ветерана), наполняют Альбом Победы воспоминаниями ветерана, событиями его жизни, творческими элементами. Подобная акция поможет даже в режиме самоизоляции показать детям и молодежи региона настоящих героев, живущих с ними на одной земле, даст возможность ребятам сделать уникальный подарок для ветеранов, а самим ветеранам подарит искренние чистые эмоции, собранные в Альбоме Победы, который можно будет передать последующим поколениям.

МОУ СШ №34 присоединилась к Патриотическая Акция «Альбом Победы», в рамках которой с 27.04 проводятся классные часы "Судьба солдата", посвященные ветерану Великой Отечественной войны, проживающей на территории 30 микрорайона г.Волжского Пересада Августине Афанасьевне

Классные часы "Судьба солдата"   

Онлайн-эстафета «Агашинские строфы»  стихотворение Маргариты Агашиной «Горит на земле Волгоградской»

Работы детей для оформления "Альбома победы"

Конкурс авторских стихов  о ветеранах и Великой Отечественной войне «Простое слово «Спасибо»  

Хештеги акции:

#героирядом, #япомнюягоржусь, #альбомпобеды34, #потомкипобедителям

Подробности

Опубликовано: 17 апреля 2020

В современных условиях классные руководители стараются не забывать о том, что воспитательная работа является важной составляющей образовательного процесса.  Мероприятия, проведенные классными руководителями

За последние несколько дней жизнь сильно изменилась, ученики обучаются  удаленно, общение с друзьями и педагогами проходит дистанционно. Важно грамотно организовать обучение, режим дня. В настоящее время очень важно понимать как правильно вести себя ученикам. Мероприятия, проведенные классными руководителями

Портал методической помощи в вопросах воспитательной работы на период дистанционного обучения                                                                                                                                                                                                          

Подробности

Опубликовано: 16 апреля 2020

Уважаемые участники образовательного процесса!

Система дистанционного и электронного обучения

Положение о применении электронного обучения, дистанционых образовательных технологий при реализации образовательных программ в МОУ СШ №34

Дистанционное обучение - это не дополнительные каникулы, а процесс обучения по расписанию в режиме онлайн. Система дистанционного обучения может быть организована в следующих форматах:

• Дистанционное обучение – это живое общение учителя с обучающими в режиме реального времени через системы специального ПО (Skype, Zoom и др.).
• Электронное обучение – это направление заданий, сценариев электронных уроков, тестов и пр. через систему электронного журнала в рамках домашнего задания для изучения темы согласно календарно-тематическому планированию.

Такой образовательный процесс проходит вне стен образовательного учреждения. Задания можно выполнять на своем компьютере или мобильном устройстве. В расписании планируется вся работа учащегося по каждому предмету. Указываются темы, которые необходимо изучить, и задания, которые необходимо выполнить, время проведения онлайн-уроков, сроки выполнения тестов, контрольных и практических работ.

Дистанционное обучение происходит в режиме онлайн в соответствии с рабочей программой и включает такие формы, как видеоуроки, онлайн-занятия (консультации) и чаты с преподавателями, онлайн-тестирование и др. Школьники   работают через электронно-информационные ресурсы, персональные сайты преподавателей и систему дистанционного тестирования. Отметки, полученные за выполненные дистанционные задания, заносятся в электронный журнал.

Дисциплины учебного плана для обучающихся 1-11-х классов организуются  в форме  электронного обучения. Выполнение работ для освоения учебного материала, домашнее задание, тестирование обучающегося организуется по  предметам учебного плана через систему ГИС "Сетевой город". Учителя размещают задания с использованием гиперссылок на образовательные ресурсы и платформы, сроки выполнения и форма отчета. Учителя проводят онлайн-занятия - консультационные часы для общения с обучающимися и родителями (законными представителями) для разъяснения изучаемого материала, ответов на вопросы обучающихся и родителей (законных представителей) при выполнении заданий.

Каждый учитель планирует онлайн-занятия - консультационные часы для общения с обучающимися и родителями (законными предстваителями) для разъяснения изучаемого материала, ответов на вопросы обучающихся и родителей (законных представителей) при выполнении заданий. Информация по онлайн-занятиям направляется в каждый класс посредством объявлений/сообщений, а также через классного руководителя. Проведение онлайн-занятий производится в соответствии с основным расписанием опубликованным в ГИС "Сетевой город".

Классным руководителям рекомендовано проводить онлайн-собрания с родителями обучающихся (законных представителей), проведение классных часов.  Воспитательная работа на ДО

Ресурсы для проведения онлайн-трансляций:

• Skype ресурс для проведения онлайн-видео-конференции

• Zoom - ресурс для проведения онлайн-видео-конференции

Расписание учебных занятий на период дистанционного обучения:

Расписание дистанционных занятий соответствует  расписанию, размещенному в ГИС "Сетевой город" (продолжительность  занятия – 30  минут,  согласно  СанПин). В электронном дневнике учителя  будут  информировать  учащихся о  том,  что  необходимо  выполнить  по  определенной  теме. В  это  же  время  вы  сможете  получить  онлайн-консультации учителя посредством видеосвязи или обращения через систему сообщений в ГИС "Сетевой город".

• Расписание 1-4 классы  
  
• Расписание 5-11 классы  

Все домашние задания с перечнем используемых Интернет-ресурсов указываются в заданиях, размещенных учителями в СГО. В случае, если наблюдаются перебои в СГО, то обращаться к классному руководителю, в созданные группы (WhatsApp, Viber, Вконтакт).

Продолжительность занятий:

1 урок: 9.00 — 9.30

2 урок: 9.40 — 10.10.

3 урок: 10.20 — 10.50.

4 урок: 11.00 — 11.30.

5 урок: 11.40 — 12.10.

6 урок: 12.20 — 12.50.

7 урок: 13.00 — 13.30

Как получить доступ к электронному дневнику для учащихся, родителей (законных представителей):

В электронный дневник обучающиеся и родители (законные представители) заходят на портале ГИС "Сетевой город", используя логин и пароль от их личного кабинета на данном портале, который им выдали в школе. Для получения доступа к электронному дневнику необходимо обратиться к классному руководителю, который координирует решение этого вопроса со школьным системным администратором.

Подготовка к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ дистанционно:

Информация об изменениях в организации проведения итоговой аттестации и сроках их проведения размещается на странице сайта "ГИА".    

• Образовательный портал для подготовки к государственной итоговой аттестации 

Список электронных ресурсов, которые используют учителя 

Начальная школа:

Яндекс.Учебник

Учи-ру

Русский язык и литература, ин-яз:

5-11 класс учи-ру 

8-9, 10-11 классы открытый банк заданий ФИПИ 

5-9 классы «Яндекс. Учебник»   

Математика, информатика, химия:

Сайт "Видеоуроки"

Интернет уроки  

Решу ОГЭ, Решу ЕГЭ 

«Российская электронная школа».-  

Физика, астрономия:

7-9:  "Клуб для учителей физики, учащихся 7-9 классов и их родителей»

9 класс:  «Решу ОГЭ физика»

11 класс: «Решу ЕГЭ физика»

7-11 класс:  "Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»,

«Интерактивные лабораторные работы по физике 7-11 класс» (скачать полную версию, 211 Мб)

"Бесплатные видеоуроки по физике и астрономии» 

Биология:

1. Решу ОГЭ ЕГЭ  https://bio-oge.sdamgia.ru/
2. Фоксфорд  https://foxford.ru/teacher-dashboard
3. «Даниил Дарвин»  видео уроки https://www.youtube.com/channel/UC-sOFt9AYTUaz7mFYCex9Bw
4. Сайт Вебинариум   https://webium.ru/
5. Интернет урок https://interneturok.ru/subject/biology

География, история 5-11 класс:

5-11 класс учи-ру 

8-9, 10-11 классы открытый банк заданий ФИПИ 

5-9 классы «Яндекс. Учебник»   

По вопросам организации учебного процесса в период дистанционного обучения  вы можете обращаться по электронным адресам/телефонам:

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. — приёмная директора школы 

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Селезнева Елена Викторовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе 

тел.8(8443)52-01-51 - приёмная директора школы 

+79197964428 Черников Андрей Юрьевич

Рекомендации от психолога МОУ СШ №34 Волга Оксаны Александровны

Получить  индивидуальную психологическую поддержку вы можете дистанционно, понедельник, среда, пятница  с 9.00 до 13  обратившись по телефону +7(917)6487873 (WhatsApp, Viber) - Оксана Александровна

Рекомендации педагогам по борьбе со стрессами.

Рекомендации подросткам.

Рекомендации родителям младших школьников.

Рекомендации родителям подростков.

Советы от психологов

Как родителю помочь ребенку справиться с возможным стрессом при временном нахождении дома советы детского психолога.

Рекомендации для подростков испытывающих беспокойство из-за коронавируса.

Рекомендации родителям детей временно находящихся на дистанционном обучении советы психолога.

Советы для родителей дошкольников и младших школьников в период объявленной эпидемии.

Советы психолога для родителей подростков.

Советы семье как пережить карантин.

Уважаемые родители и учащиеся!

Команда издательства «Просвещение» подготовила для школьников и учителей интересные беседы, мастер-классы, лаборатории в режиме онлайн. Пришло время опробовать достижения цифрового века и переоценить возможности живого общения. Предлагаем вашим ученикам специально для них придуманные и организованные занятия для обучения, развития, просвещения с удовольствием. В онлайн-режиме мы готовы отвечать на вопросы участников, принимать их варианты решения творческих задач и вместе обсуждать интересные гипотезы. ссылка>>

Нормативные документы:

Приказ о переходе на дистанционное обучение в МОУ СШ №34.

Приказ подготовка к дистанционному обучению в МОУ СШ №34

Готовность МОУ СШ №34 к переходу на дистанционное обучение

Правила передвижения в условиях самоизоляции.

Рекомендаций по профилактике новой коронавирусной инфекции среди работников организаций (от16.04.2020)

Рекомендации по профилактике короновирусной инфекции COVID–19 среди работников

Рекомендации по обеспечению основных принципов самоизоляции 

Волонтерский штаб

О внесении изменения в статью 46 Социального кодекса Волгоградской области от 31 декабря 2015г. № 246-ОД от 01.04.2020

Письмо комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области №И09/3254 от 30.03.2020 "Рекомендации по организации промежуточной аттестации обучающихся образовательных организаций в условиях реализации дистанционных форм обучения в 2019/2020 учебном году"

Постановление Губернатора Волгоградской области № 234 от 01.04.2020 "О внесении изменения в постановление Губернатора Волгоградской области от 15.03.2020 № 179  "О введении режима повышенной готовности функционирования органов управления, сил и средств территориальной подсистемы Волгоградской области единой государственнной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций"

Постановление Губернатора Волгоградской области № 233 от 31.03.2020 "Об утверждении Правил передвижения граждан по территориии Волгоградской области в период действия ограничительных мер, связанных с распространением новой короновирусной инфекции"  

Постановление Губернатора Волгоградской области № 227 от 30.03.2020 "О внесении изменения в постановление Губернатора Волгоградской области от 15.03.2020 № 179  "О введении режима повышенной готовности функционирования органов управления, сил и средств территориальной подсистемы Волгоградской области единой государственнной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций"

Постановление главного государственного санитарного врача РФ № 7 от 18.03.2020 "Об обеспечении режима изоляции в целях предотвращения распростанения новой короновирусной инфекции"

Постановление Губернатора Волгоградской области № 223 от 27.03.2020 "О внесении изменения в постановление Губернатора Волгоградской области от 15.03.2020 № 179  "О введении режима повышенной готовности функционирования органов управления, сил и средств территориальной подсистемы Волгоградской области единой государственнной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций"

Постановление администрации городского округа-город Волжский Волгограсдкой области №1847 от 31.03.2020 "О внесении изменений в постановление администрации городского округа-город Волжский Волгоградской области от 16.03.2020 №1475

Приказ комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области oт 16.03.2020 № 186 «Об усилении санитарно-эпидемиологических мероприятий в образовательных организациях, находящихся на территории Волгоградской области»

Постановление администрации городского округа -город Волжский Волгоградской области от 16.03.2020 № 1475 "О введении режима повышенной готовности на территории города Волжского Волгоградской области"

Распоряжение администрации городского округа- город Волжский Волгоградской области №99-р от 20.03.2020 "О создании оперативного штаба по предупреждению распространения короновирусной инфекции на территории городского округа-город Волжский Волгоградской области

Протокол совещания глав администраций муниципальных районов Волгоградской области "О принятии мер по предупреждению возникновения и распространения новой короновирусной инфекции в Волгоградской области

Об информировании населения о короновирусной инфекции

Протокол заседания Совета оперативного штаба по реализации мер по предупреждению возникновения и распространению новой короновирусной инфекции в Волгоградской области

Подробности

Опубликовано: 18 февраля 2020

Приказ МОУ СШ №34 "О ведении часов финансовой грамотности"

Приказ МОУ СШ №34 "Об утверждении расписания занятий по финансовой грамотности"

Рабочая программа по финансовой грамотности 4 кл. (2019-2020).

Учебная программа

Материалы для родителей

Ю.В.Брехова Сборник сценариев

Ю.В.Брехова Атлас Финансовый путеводитель.

Ю.В.Брехова Методическое пособие для педагогов.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Финансовая грамотность" для 4 класса 2020-2021 учебный год

Учебно-методические документы "Модульная образовательная программа по финансовой грамотности 9 класс"

Е. Лавренова, О.Рязанова, И.Липсиц Учебная программа "Финансовая грамотность 8-9 класс"

Подробности

Опубликовано: 02 декабря 2019

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2019-2020 учебный год

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила методические рекомендации по проведению итогового сочинения (изложения) в 2019/2020 учебном году. Рекомендации разработаны для органов управления образованием субъектов РФ, образовательных организаций, участников итогового сочинения и экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения. Рекомендации по подготовке и проведению доступны для ознакомления на официальном сайте Рособрнадзора и информационном портале ЕГЭ http://ege.edu.ru/ru/main/legal-documents/rosobrnadzor/guidelines/.

Традиционно итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря, первую среду февраля и первую рабочую среду мая. Основной срок написания в 2019/2020 учебном году – 4 декабря. Успешное выполнение работы, которая оценивается "зачет/незачет", является допуском к государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов. Школьники с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды вместо сочинения вправе писать итоговое изложение.

Продолжительность работы – 3 часа 55 минут. Для участников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов время увеличивается на 1,5 часа. Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов, минимально допустимый – 250 слов; изложения – 200 слов, минимальный – 150 слов.

Во время проведения работы запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, собственные орфографические и (или) толковые словари. Также запрещается пользоваться текстами литературного материала (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистика, другие литературные источники). В случае нарушения установленных требований участник подлежит удалению.

Итоговое сочинение, в случае представления его при приеме на обучение в вузы, действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, в том числе ранее писавшие итоговое сочинение, могут написать его по желанию. При этом в вузы они смогут представить итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.

Рекомендации по подготовке к сочинению (изложению) содержат комментарии, поясняющие особенности открытых тематических направлений сочинений, утвержденных Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах на текущий учебный год.

Напомним, определено пять открытых направлений:

• "Война и мир" – к 150-летию великой книги 
• "Надежда и отчаяние" 
• "Добро и зло" 
• "Гордость и смирение" 
• "Он и она"

Также в рекомендациях изложен порядок проведения сочинения, порядок проверки, оценивания и обработки результатов, критерии оценивания сочинений на соответствие требованиям объема, самостоятельности, соответствие теме, аргументацию, композицию и логику рассуждения, качество письменной речи, грамотность. Учащиеся, получившие неудовлетворительный результат "незачет", не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание по уважительным причинам смогут написать сочинение в дополнительные сроки – 5 февраля 2019 года и 6 мая 2020 года.

Изложение вправе писать следующие категории лиц:

1. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
2. Обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
3. Обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.

• Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления).
• Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».
• Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам.
• Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность.
• Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.

Полезная информация:

• 5 критериев оценивания итогового сочинения от ФИПИ
• Как писать итоговое сочинение
• План (структура) итогового сочинения 2018-2019
• Алгоритм написания итогового сочинения 2018-2019
• Клише для итогового сочинения
• Речевые клише для идеального сочинения ЕГЭ
• Список литературы для итогового сочинения
• Тезисы к 5 направления итогового сочинения 2018-2019
• Итоговое сочинение: вопросы и ответы
• 25 вопросов, которые помогут в подготовке экзамена
• Сочинение проверяется по следующим критериям:

КРИТЕРИЙ №1 «СООТВЕТСТВИЕ ТЕМЕ»

Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения.
Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь её раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой и т.п.).

«Незачёт» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме или в нём не прослеживается конкретной цели высказывания, то есть коммуникативного замысла. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».

КРИТЕРИЙ №2 «АРГУМЕНТАЦИЯ. ПРИВЛЕЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО МАТЕРИАЛА»
Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие литературные источники) для аргументации своей позиции.

Участник должен строить рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала; при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы.
«Незачёт» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала или в нём существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для аргументации. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».

КРИТЕРИЙ №3 «КОМПОЗИЦИЯ И ЛОГИКА РАССУЖДЕНИЯ»

Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Участник должен выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами.
«Незачёт» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».

КРИТЕРИЙ №4 «КАЧЕСТВО ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ»

Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения.
Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины.
«Незачёт» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».

КРИТЕРИЙ №5 «ГРАМОТНОСТЬ»

Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.
«Незачёт» ставится при условии, если на 100 слов приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных.

Итоговое сочинение оценивается зачётом, если:
● Получен «зачёт» по Критерию №1.
● Получен «зачёт» по Критерию №2.
● Получен «зачёт» по одному из Критериев №3-5.
● В сочинении не менее 250 слов.
● Сочинение не списано.

При подготовке к сочинению полезно знать следующее:
● Результатом итогового сочинения является «зачёт» или «незачёт». К сдаче ЕГЭ допускаются только выпускники, получившие «зачёт».

● Рекомендуемый объём сочинения – 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе служебные), то ставится незачёт. Максимальное количество слов не устанавливается.

● Выпускнику разрешается пользоваться орфографическим словарём, который выдадут в аудитории.

● Для каждого из 11-и часовых поясов будут разные темы.

● Темы сочинений объявят выпускникам в день написания сочинения в 9.45 (за 15 минут до начала работы). В это же время темы будут опубликованы на открытых информационных ресурсах (ege.edu.ru, fipi.ru).

● Работа выполняется чёрной гелевой, капиллярной или перьевой ручкой.

● Сочинение должно быть проверено в течение семи календарных дней.

Документы, регламентирующие проведение итогового сочинения:

• Методические рекомендации Рособрнадзора по организации и проведению итогового сочинения
• Образец написания заявления и согласия на итоговое сочинение в 2019-2020 учебном году
• Презентация ГАУ ДПО ВГАПО «Организационные вопросы проведения сочинения в образовательных организациях»
• Приказ управления образования администрации городского округа – город Волжский Волгоградской области №440 от 01.10.2019 «Об утверждении перечня мест регистрации для участия в написании итогового сочинения(изложения)в 2019-2020 учебном году»
• Письмо Федеральной службы( Рособрнадзор) от 24.09..2019г.№10-888 по использованию методических документов при организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2019-2020 учебном году
• Приказ Комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области №103 от 13.09.2019г. «О внесении изменений в приказ Комитета образования и науки Волгоградской области от 08 ноября 2016г. №116 «Об утверждении Порядка организации и проведения итогового сочинения(изложения) в Волгоградской области»

Телефоны горячей линии, ответственные лица:

• Управление образования администрации городского округа-город Волжский Волгоградской области: тел. (8443) 272794
• МОУ СШ №34: директор школы Черников Андрей Юрьевич, тел.(8443) 52-01-51