Интернет-магазин nachodki.ru

Uncategorised

11.01.21     12.01.21     13.01.21     14.01.21     15.01.21

18.01.21     19.01.21     20.01.21     21.01.21     22.01.21

25.01.21     26.01.21     27.01.21     28.01.21     29.01.21

                       01.12.2020      02.12.2020      03.12.2020    04.12.2020

07.12.2020      08.12.2020      09.12.2020     10.12.2020     11.12.2020

14.12.2020      15.12.2020      16.12.2020     17.12.2020     18.12.2020

21.12.2020      22.12.2020      23.12.2020     24.12.2020     25.12.2020

02.11.2020     03.11.2020     05.11.2020     06.11.2020     

09.11.2020     10.11.2020     11.11.2020     12.11.2020     13.11.2020

16.11.2020     17.11.2020     18.11.2020     19.11.2020     20.11.2020

23.11.2020      24.11.2020    25.11.2020      26.11.2020     27.11.2020

30.11.2020

01.09.2020          21.09.2020          05.10.2020         19.10.2020

08.09.2020          22.09.2020          06.10.2020         22.10.2020

09.09.2020          23.09.2020          07.10.2020         21.10.2020

10.09.2020          24.09.2020          08.10.2020         22.10.2020

11.09.2020          25.09.2020          09.10.2020         23.10.2020

14.09.2020          28.09.2020          12.10.2020

15.09.2020          29.09.2020          13.10.2020

16.09.2020          30.09.2020          14.10.2020

17.09.2020          01.10.2020          15.10.2020

18.09.2020          02.10.2020          16.10.2020

Вход в МОУ СШ №34 оборудован пандусом, звонком. В здании школы имеется специально оборудованное помещение для гигиенических нужд, в ряде кабинетов расширены дверные проемы.

Специальные условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:

Специально оборудованные учебные кабинеты -нет.

Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет.

Библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет.

Объекты спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет.

Средства обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными - нет.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации - свободный доступ, входная группа оборудована пандусом.

Специальные условия питания - нет.

Специальные условия охраны здоровья - нет.

о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - Доступ к электронным образовательным ресурсам осуществляется согласно Федерального списока экстремистских материалов Минюст России.

об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - Список разрешенных электронных образoвательных ресурсов

о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования - интерактивные доски, графический планшет.

 

Заключенных и планируемых к заключению договорах с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки  - нет

 Международной аккредитации образовательных программ  - нет

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам

Основная образовательная программа — начальное образование

Форма обучения - очная

Нормативный срок обучения - 4 года

Государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации) - нет

Язык, на котором осуществляется образование (обучение) - русский язык; (Положение о языке образования в МОУ СШ № 34)

Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренных соответствующей образовательной программой - согласно Учебного плана

Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Основная образовательная программа — основное образование

Форма обучения - очная

Нормативный срок обучения - 5 лет года

Государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации) - нет

Язык, на котором осуществляется образование (обучение) - русский язык; (Положение о языке образования в МОУ СШ № 34)

Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренных соответствующей образовательной программой - согласно Учебного плана

Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Основная образовательная  программа среднего общего образования

Форма обучения - очная

Нормативный срок обучения - 2 года

Государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации) - нет

Язык, на котором осуществляется образование (обучение) - русский язык; (Положение о языке образования в МОУ СШ № 34)

Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренных соответствующей образовательной программой - согласно Учебного плана

Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

 

Адаптированная рабочая программа по истории для 5 класса

Адаптированная рабочая программа по географии для 5 класса

Адаптированная рабочая программа по английскому языку для 5 класса

Адаптированная рабочая программа по немецкому языку для 5 класса

Адаптированная рабочая программа по биологии для 5 класса

Для всех программ:

Форма обучения - очная

Нормативный срок обучения - 1 год

Государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации) - нет

Язык, на котором осуществляется образование (обучение) - русский язык; (Положение о языке образования в МОУ СШ № 34)

Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренных соответствующей образовательной программой - согласно Учебного плана

Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Учебный план

Годовой календарный учебный график на 2020-2021 учебный год

Начало учебного года — 01.09.2020

Продолжительность учебного года 34 недели 2-11 - классы, 33 недели — 1 классы

Каникулярное время: согласно Годового календарного учебного графика

Сроки государственной итоговой аттестации выпускников (9,11 классов) МОУ СШ № 34 г. Волжского устанавливаются дополнительным приказом в апреле текущего года.

Численность обучающихся

1-4 классы 5-9 классы 10-11 классы итого
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающхся, являющихся иностранными гражданами)   0 0 0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов РФ (в том числе с выделением численности обучающхся, являющихся иностранными гражданами);  419  417 39  875 
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающхся, являющихся иностранными гражданами)  0  0  0 0
Численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)  0  0  0 0

Формы обучения

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы

Срок действия Свидетельства о государственной аккредитации 34А01 № 0000870 (cрок действия 20.03.2026)

Образовательные организации, реализующие общеобразовательные программы - нет.

 

Лицензия на осуществление образовательной деятельности (с приложениями)

 

 
 

Предписаний органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования НЕТ.

Комплекс мер, направленных на недопущение незаконных сборов денежных средств с родителей обучающихся

Публичный отчет МБОУ СОШ № 34 за 2014-2015 учебный год 

Самообследование МБОУ СОШ № 34 2013-2014 учебный год

Самообследование МБОУ СОШ № 34 за 2014-2015 учебный год

Самообследование МБОУ СШ № 34 за 2015-2016 учебный год

Самообследование МОУ СШ № 34 за 2016-2017 учебный год

Самообследование МОУ СШ № 34 за 2017-2018 учебный год

Показатели деятельности МОУ СШ №34 подлежащие самообследованию за 2019 год

Показатели деятельности МОУ СШ №34 подлежащие самообследованию за 2020 год

 

 

Рейтинговая карта МБОУ СОШ № 34 за 2014-2015 учебный год.

Рейтинговая карта МБОУ СШ № 34 за 2015-2016 учебный год.

Рейтинговая карта МОУ СШ № 34 за 2016-2017 учебный год.

Рейтинговая карта МОУ СШ № 34 за 2017-2018 учебный год.

Рейтинговая карта МОУ СШ №34 за 2018-2019 учебный год

Правила внутреннего распорядка учащихся

Положение об использовании мобильных средств связи в МОУ СШ №34 

(Приказ №42 от 19.01.2021 "Об изменении положения об использовании устройств мобильной связи" )

Методические рекомендации об использовании устройств мобильной связи

Инструкция о порядке работы с документами ограниченного распространения, не содержащим государственную тайну

Положение о языке образования в МОУ СШ № 34

Положение о защите персональных данных 

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам МОУ СШ № 34 

Положение о комиссии по урегулированию споров

Положение о наблюдательном совете

Положение о педагогическом совете

Положение о психолого-педагогическом консилиуме

Положение об общем собрании педагогических работников МОУ СШ №34

Положение о конфликте интересов педагогического работника

Положение о квотировании рабочих мест для инвалидов

Положение об аттестационной комиссии

Положение о внутришкольном контроле

Положение об оплате труда работников МОУ СШ № 34 (Изменения: от 2019.11.01 № 517;  

                                                                                                                      от 2020.08.04 № 212; 

                                                                                                                      от 2020.09.01 № 318; 

                                                                                                                      от  2020.11.09 № 431)

Положение о воинской обязанности и проведении военных сборов

Порядок приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в МОУ СШ № 34.

Внесение изменений в приказ от 16.12.19 № 603 "Об утверждении порядка приема граждан на обучение"

Положение об обращении граждан

Положение о комиссии по заполнению аттестатов об основном общем, среднем общем образовании, их дубликатов, книги  учета и записи выданных аттестатов. 

Положение о школьном этапе всероссийской олимпиады школьников МОУ СШ № 34

Положение о проведении всероссийских проверочных работ

Положение о порядке отчисления учащихся из МОУ СШ № 34

Положение о конфликтной комиссии

Положение об ученическом самоуправлении

Положение о лагере с дневным прибыванием

Положение об индивидуальном обучении на дому

Приказ МОУ СШ № 34 "Об организации индивидуального отбора для получения образования при приеме либо переводе из другого образовательного учреждения"

Положение об организации обучения учащихся по индивидуальному учебному плану

Положение об организации индивидуального обучения воспитанников ГКСУ СО "ВСРЦ для несовершеннолетних"

Положение о получении обучения в форме экстерната

Положение очно-заочное, заочное обучение

Положение о применении электронного обучения, дистанционых образовательных технологий при реализации образовательных программ в МОУ СШ №34

Положение об организации горячего питания в МОУ СШ № 34

Положение о комиссии по контролю за организацией питания

Положение о бракеражной комиссии

Положение о родительских комитетах

Положение о совете профилактики

Положение об оказании платных образовательных услуг

Положение о средневзвешенной оценке

Положение о системе отметок, форм, порядке и периодичности текущей и промежуточной аттестации учащихся

Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся с органиченными возможностями здоровья, умственной отсталостью.

Положение о дежурстве по школе

Положение о классах с профильным обучением в МОУ СШ №34

Положение о дружине юных пожарных

Положение об отряде юных инспекторов дорожного движения

 

Положение о комиссии по охране труда

Положение об экспертной комиссии по архивному хранению

Положение о проводействии коррупции МОУ СШ № 34                   

Карта коррупционных рисков

Программа по противодействию коррупции в МОУ СШ №34

Положение о резерве педагогических кадров

Порядок ведения суммированного учета рабочего времени, оплаты труда при суммированном учете рабочего времени

Положение об организации обучения и проверки знаний требованиям охраны труда

Положение об организации обучения мерам пожарной безопасности

Положение о порядке расследования, учета и оформления несчастных случаев с учащимися

Положение о порядке расследования, учета и оформления несчастных случаев с работниками МОУ СШ №34

Приказ об утверждении положений организации питания, бракеражной комиссии, расследования несчастных случаев

Порядок зачета результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ, полученных в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность

Положение об обучении на дому учащихся с ОВЗ и находящихся на длительном лечении

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2020-2021 учебный год

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила методические рекомендации по проведению итогового сочинения (изложения) в 2019/2020 учебном году. Рекомендации разработаны для органов управления образованием субъектов РФ, образовательных организаций, участников итогового сочинения и экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения. Рекомендации по подготовке и проведению доступны для ознакомления на официальном сайте Рособрнадзора и информационном портале ЕГЭ http://ege.edu.ru/ru/main/legal-documents/rosobrnadzor/guidelines/

Приказ №408 от 24.11.2020 "Об утверждении перечня мест регистрации на сдачу ЕГЭ (для участников ЕГЭ), сроках и местах подачи заявлений на сдачу ГИА в 2021 учебном году"

Традиционно итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря, первую среду февраля и первую рабочую среду мая. Основной срок написания в 2020/2021 учебном году – 2 декабря 2020. Успешное выполнение работы, которая оценивается "зачет/незачет", является допуском к государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов. Школьники с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды вместо сочинения вправе писать итоговое изложение.

Продолжительность работы – 3 часа 55 минут. Для участников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов время увеличивается на 1,5 часа. Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов, минимально допустимый – 250 слов; изложения – 200 слов, минимальный – 150 слов.

Во время проведения работы запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, собственные орфографические и (или) толковые словари. Также запрещается пользоваться текстами литературного материала (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистика, другие литературные источники). В случае нарушения установленных требований участник подлежит удалению.

Итоговое сочинение, в случае представления его при приеме на обучение в вузы, действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, в том числе ранее писавшие итоговое сочинение, могут написать его по желанию. При этом в вузы они смогут представить итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.

Рекомендации по подготовке к сочинению (изложению) содержат комментарии, поясняющие особенности открытых тематических направлений сочинений, утвержденных Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах на текущий учебный год.

Напомним, определено пять открытых направлений:

  • "Война и мир" – к 150-летию великой книги 
  • "Надежда и отчаяние" 
  • "Добро и зло" 
  • "Гордость и смирение" 
  • "Он и она"

Также в рекомендациях изложен порядок проведения сочинения, порядок проверки, оценивания и обработки результатов, критерии оценивания сочинений на соответствие требованиям объема, самостоятельности, соответствие теме, аргументацию, композицию и логику рассуждения, качество письменной речи, грамотность. Учащиеся, получившие неудовлетворительный результат "незачет", не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание по уважительным причинам смогут написать сочинение в дополнительные сроки – 5 февраля 2019 года и 6 мая 2020 года.

Изложение вправе писать следующие категории лиц:

  1. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
  2. Обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
  3. Обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.

  • Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления).
  • Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».
  • Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам.
  • Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность.
  • Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.

Полезная информация:

КРИТЕРИЙ №1 «СООТВЕТСТВИЕ ТЕМЕ»

Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения.
Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь её раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой и т.п.).

«Незачёт» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме или в нём не прослеживается конкретной цели высказывания, то есть коммуникативного замысла. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».

КРИТЕРИЙ №2 «АРГУМЕНТАЦИЯ. ПРИВЛЕЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО МАТЕРИАЛА»
Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие литературные источники) для аргументации своей позиции.

Участник должен строить рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала; при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы.
«Незачёт» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала или в нём существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для аргументации. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».

КРИТЕРИЙ №3 «КОМПОЗИЦИЯ И ЛОГИКА РАССУЖДЕНИЯ»

Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Участник должен выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами.
«Незачёт» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».

КРИТЕРИЙ №4 «КАЧЕСТВО ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ»

Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения.
Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины.
«Незачёт» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».

КРИТЕРИЙ №5 «ГРАМОТНОСТЬ»

Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.
«Незачёт» ставится при условии, если на 100 слов приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных.

Итоговое сочинение оценивается зачётом, если:
● Получен «зачёт» по Критерию №1.
● Получен «зачёт» по Критерию №2.
● Получен «зачёт» по одному из Критериев №3-5.
● В сочинении не менее 250 слов.
● Сочинение не списано.

При подготовке к сочинению полезно знать следующее:
● Результатом итогового сочинения является «зачёт» или «незачёт». К сдаче ЕГЭ допускаются только выпускники, получившие «зачёт».

● Рекомендуемый объём сочинения – 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе служебные), то ставится незачёт. Максимальное количество слов не устанавливается.

● Выпускнику разрешается пользоваться орфографическим словарём, который выдадут в аудитории.

● Для каждого из 11-и часовых поясов будут разные темы.

● Темы сочинений объявят выпускникам в день написания сочинения в 9.45 (за 15 минут до начала работы). В это же время темы будут опубликованы на открытых информационных ресурсах (ege.edu.ru, fipi.ru).

● Работа выполняется чёрной гелевой, капиллярной или перьевой ручкой.

● Сочинение должно быть проверено в течение семи календарных дней.

Документы, регламентирующие проведение итогового сочинения:

Телефоны горячей линии, ответственные лица:

  • Управление образования администрации городского округа-город Волжский Волгоградской области: тел. (8443) 272794
  • МОУ СШ №34: директор школы Черников Андрей Юрьевич, тел.(8443) 52-01-51

Условия питания и охраны здоровья обучающихся - имеется столовая, оснащенная всем необходимым для принятия пищи учащимися.

Положение об организации горячего питания в МОУ СШ № 34 

Положение о комиссии по контролю за организацией питания

Положение о бракеражной комиссии

Примерное меню рационов горячего питания

Расписание и график питания МОУ СШ №34

Меню 1-4 согласованное с роспотребнадзором

 

Меню столовой МОУ СШ №34

Меню сентябрь - октябрь

Меню ноябрь

Меню декабрь

Меню январь 2021г.

 

 

 

В 2020 году на территории Российской Федерации запущен проект «МЕЧТА ВЕТЕРАНА», приуроченный к 75-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

Проект нацелен на патриотическое воспитание молодежи, на реализацию государственной политики в сфере социальной защиты и помощи ветеранам.

Благодаря Проекту  жители страны могут рассказать о подвигах ветеранов Великой Отечественной войны, об их больших и маленьких несбывшихся мечтах. Кроме того каждый неравнодушный может помочь фронтовикам, блокадникам, труженикам тыла исполнить их заветные мечты.

Подробная информация о Проекте на сайте мечтаветерана.рф

Учащийся 6 б класса Каширский Иван и его родители приняли участие в муниципальной Акции "Подарок ветерану"

 

Каширский                                                    Каширский1

 

 

Семья победы

В рамках «Образовательного культурно - просветительского портала» Отечество.ру (http://ote4estvo.ru/ ) формируется уникальный раздел Семья Победы.

Цель мероприятия: Воспитание исторической грамотности и чувства патриотизма у подрастающего поколения, формирование чувства сопричастности с происходившими историческими событиями в годы войны.

Задачи:

1.     Показать масштабы трагедии Великой Отечественной войны и величие подвига советского народа.

2.   Донести мысль о необходимости преемственности поколений.

3.  Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне;

4.   Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине;

5.    Воспитывать уважение к пожилым людям: ветеранам войны, труженикам тыла, чувство гордости за народ - победитель, воспитывать чувство сопереживания, сострадания за тех, кто пережил годы войны.

6.    Вызвать чувство гордости, желание подражать героям, на их примерах учиться стойкости и мужеству

7.      Развивать творческие способности учащихся, навыки устной речи, выразительного чтения;

8.  Воспитывать интерес к героическому прошлому своей страны.

Мы приглашаем граждан России и других дружественных стран принять участие в формирование раздела. Любой желающий может прислать нам историю своих родных и близких, которые пережили Великую отечественную Войну. Рассказать о воинских и трудовых подвигах народа!

Все истории будут опубликованы на сайте в разделе

( http://www.ote4estvo.ru/semya-pobedy/ ).

Мы приглашаем всех заинтересованных принять участие в формирование раздела. Для публикации материала, Вам нужно:

1.  Зарегистрироваться http://www.ote4estvo.ru/index.php?do=new register

2.   Добавить публикацию http: //www.ote4estvo.ru/addnews. html

3.   Так же свои работы Вы можете прислать на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Юрухин В       

         Юрухин Виктор Григорьевич родился 5 мая 1926 года в селе Степаново Бельковского района Рязанской области. Воевал на 3-ем  Белорусском фронте в 277 стрелковой дивизии. Был артиллеристом и связистом.

         Война началась, когда исполнилось 15 лет. Хорошо запомнилось выступление В.М.Молотова. В первые же дни войны на фронт был призван отец, который, уходя, выразил надежду, что Виктор Григорьевич на фронт не попадёт в силу малого возраста. Но жизнь распорядилась иначе. В 1943 году в возрасте 17 лет пошёл поступать в лётное училище, не взяли по причине плохого зрения. Попал в артиллерийскую школу, где за 6 месяцев выучился на командира орудия и в апреле 1943 года написал раппорт об отправке на фронт. Мог бы и не ходить, но воспитаны были не так, хотелось как-то проявить мужество и героизм. «Особенно запомнился первый бой и первая победа. Мы приехали на 3-й Белорусский фронт в город Витебск. Уже назначен день боя. Сначала подготовка – самолеты бомбят, а потом обстрел начинает уже артиллерия. И вот два часа примерно такая канонада шла. У немцев было три траншеи на переднем плане, но третьей на карте не было, и мы о ней не знали. Они отступили – подпустили нас к первой траншее и начали, как говорится, уничтожать. Мы потеряли здесь много техники. Приехал Жуков, и разработал операцию «Багратион». Так ударили, что немцы не выдержали и стали отступать» - вспоминает Виктор Григорьевич. Участвовал в освобождении Белоруссии, Литвы, Восточной Пруссии. Всегда был на передовой, всегда в самом центре событий, выполнял самые сложные задания. Вспоминается один эпизод: «Ночью меня вызвал начальник штаба. Говорит, что нет связи, надо на окраину Кёнигсберга пройти. Двоих посылали – никаких известий. Здесь «долина смерти» - узкая полоса, 100 метров. Она кинжальным огнем обстреливается с двух сторон. К тому же там минное поле. Мы отправились. Со мной были лейтенант и два радиста. Я их вел дистанцией – метров 15, шаг в шаг – минное поле все-таки. Уже на выходе – оставалось метров 100 – у меня под ногами взорвалась мина. Я пролетел метров 10 в сторону, посмотрел – у меня на сапогах голенища нет, икру всю оторвало, кость видно от колена. Так попал в госпиталь». Победу 9 мая встретил на больничной койке. Те, кто мог двигаться, сползали с коек, обнимались и плакали, радуясь Победе. Мужества придавали письма родных, которые  регулярно получал. Награждён Орденом Отечественной войны I степени, Орденом Красной Звезды, медалью «За взятие Кёнигсберга». Любимой песней на фронте был «Огонёк», атмосферу военных лет передают фильмы «А зори здесь тихие», «Горячий снег», «Два бойца».

         Молодому поколению желает придерживаться здорового образа жизни, ставить перед собой цели и всегда их достигать.

Челядинова А        

Челядинова Анна Михайловна родилась 12 февраля 1924 года в Быковском районе Сталинградской области и прошла сложный путь от Сталинграда до Берлина.                   

          Попала на фронт в 1942 году и демобилизовалась  в сентябре 1945 года. Служила вольнонаемной в  80-м отдельном дорожно-эксплуатационном батальоне 62-й армии. Имеет воинское звание сержанта. Воевала на Сталинградском фронте, принимала участие в освобождении  Польши.                       

         О начале войны, Анна Михайловна, узнала по радио, когда ей ещё не исполнилось 18 лет. Было страшно и слёзы сами катились из глаз. С надеждой слушали речь Молотова В.М.(22 июня 1941 г.) и речь Сталина И.В. (3 июля 1941 г.), думали, что война будет недолгой и победа близка. Но когда летом 1942 года немцы подошли к Сталинграду, восемнадцатилетняя девушка Аннушка отправилась на призывной пункт в сельсовет и попала на Сталинградский фронт. Каждая минута на фронте была опасной и на посту с карабином, и в землянке с письмом в руках. Было очень трудно, но всё преодолевалось, так как верили, что победа обязательно наступит. В короткие минуты отдыха писали письма домой, но старались о трудностях писать мало, чтобы не расстраивать близких. Большой радостью был приезд на фронт артистов с концертами. Любимая песня военных лет «Синий платочек» в исполнении Клавдии Шульженко, а также песня «Бьётся в тесной печурке огонь». Случались и курьёзные случаи на фронте, например, одни валенки зимой на несколько человек, и поэтому на улицу из землянки выходили по очереди. Но, не смотря на бытовые трудности, сомнений  в нашей победе не было. По мнению Анны Михайловны, сильные зимние морозы, к которым русские солдаты уже привыкли, и замечательная военная техника СССР были сильным преимуществом в победе над фашистами. Без серьёзных  ранений Анна Михайловна дошла до Берлина и там же встретила день Победы. Радость наполняла сердца всех людей в этот день. Награждена различными орденами и медалями. Самыми дорогими считает Орден Отечественной войны II степени, медаль «За оборону Сталинграда», медаль «За освобождение Варшавы», медаль «За взятие Берлина», медаль  Жукова. Любимый фильм про войну «Они сражались за Родину».       

            Нашей молодежи желает, чтобы они были верны своей Родине, никогда от неё не отрекались, и в нужный час встали на её защиту, как тогда встали люди 22 июня 1941 года.                                            

Хлынов И       

       Хлынов Иван Ильич родился 15 апреля 1926 года в селе Коршевитое Ленинского района Сталинградской области. Попал на фронт в октябре 1943 года. Воевал на 1-м Украинском фронте во 2-й воздушной армии в Киевском орденов Александра Невского, Богдана Хмельницкого, дважды Кутузова 118 ОКРАП (отдельный корректировочный разведывательный авиационный полк). Род войск -  ВВС, начальник радиостанции больших мощностей (РАФКВ-3). Воинское звание старшина.

         Начал войну ещё мальчишкой. Семья была многодетная, жить было трудно, отец умер в 1932 году. Иван Ильич  был в семье предпоследний ребенок. Про начало  войны и её причины не думал, маленький был. Речь Молотова и Сталина  не слышал, в селе не было радио. Прежде чем попасть на передовую, проходил обучение  в училище, где получил навыки радиста и разведчика. Учиться было сложно, по 12 часов зубрили азбуку Морзе. После прохождения обучения по ускоренной программе, вместе с другими курсантами был отправлен на передовую. Из-за возраста командир полка называл Михаила Ильича сыном. На фронте было тяжело, но это не влияло на боевой дух нашей армии. Страшно не было, так как не задумывались об этом, всегда были на передовой, в бою. Трудности переносили стойко, не жаловались, поэтому, наверно, тяжёлые дни уходят из памяти с возрастом, зато хорошо остались в памяти редкие события, которые являлись маленькой передышкой в череде битв и сражений. Михаил Ильич вспоминает: «Однажды мы возвращались в свое расположение и  увидели овец.  Остановились.  Поймали одну овцу и  посадили в ящик, а она стала там стучать, было забавно, командир открыл ящик и поругал меня. Потом однажды, мы увидели поле, на нём стояли  ульи, достали мёд и какое-то время могли позволить себе лакомиться сладостью». На фронте выполнял всегда самые ответственные и сложные задания.  Однажды получил задание добыть информацию из тыла врага. На кукурузнике ночью вылетели на задание. На задании был убит штурман, но задание было выполнено. За мужество и героизм, проявленные в боях, награждён орденами и медалями. Среди них Орден Отечественной войны I степени, Орден Отечественной войны II степени, медаль «За отвагу», медаль «За взятие Берлина», медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.», медаль «За освобождение Праги». За участие в боях  имеет благодарность от Сталина. С особой благодарностью вспоминает своего командира Семашко Петра Фёдоровича, который заменил многим бойцам отца.

         Молодёжи хотел пожелать бы, чтобы на их пути встречались только хорошие люди, чтобы они никогда не познали ужасов войны. Будьте счастливы и не забывайте свою историю.

Стёпин И       

         Стёпин Иван Иванович родился 1 августа 1924 года в Калужской области Козельском районе село Лубны. В боевых действиях участвовал с 1941 по 1945 год. Принимал участие в битве под Москвой, Курской битве, в операции по взятию Берлина. Начал службу красноармейцем, затем стал сержантом, после было присвоено звание лейтенанта. Служил в пехоте, артиллерии.

         Когда началась война, Стёпин Иван Иванович учился в Златоустовском военном - пехотном училище. Сообщение от совинформбюро курсанты услышали по радио. Потом ловили каждое слово из речи В.М.Молотова 22 июня 1941 года и И.Сталина 3 июля 1941 года. Прозвучал призыв встать на защиту Родины, и через несколько дней 600 курсантов были отправлены под Москву. Начались тяжелые изнуряющие дни, каждый из последующих был похож на предыдущий, но все они приближали день великой Победы. Враг ожесточённо рвался к Москве, наши войска отступали, но и фашисты несли колоссальные потери. В боевых действиях Иван Иванович применял все навыки, полученные на занятиях в училище. Самые тяжёлые минуты не вспоминаются, так как сама война тяжёлый труд. Советские солдаты на фронте не всегда проявляли массовый героизм, но всё поменялось, когда появился приказ № 227 «Ни шагу назад!», появился стимул к победе. Личным оружием на фронте у Ивана Ивановича был пистолет. Отдыха на передовой почти не было, даже спать не всегда успевали. Выступления артистов не слышали, сами себе устраивали концерты. Любви на войне не было, не то это место, где можно было бы предаваться романтическим мечтам. Письма домой писали только хорошие, плохое не разрешали писать. Строгая цензура проверяла все письма и из дома, и  отправляемые домой. С провиантом иногда были перебои, да не всегда хватало пайка. Однажды подорвали немецкий поезд с продуктами, набрали всего: колбасы, тушёнки, немецкого шнапса. Иван Иванович вспоминает: «Одним из наиболее запоминающихся эпизодов войны было следующее событие: вид 8 тысяч немецких солдат, которых гнали в Кёнигсберг, почему-то стало их жалко, и это была жалость ко всем невинным жертвам войны.»  К концу войны у фронтовиков источник мужества был только один: скорейшая капитуляция Германии, скорее увидеть родных, близких. Иван Иванович за всю войну не был серьёзно ранен. О Победе узнал в польском городке Элбинг.  Радость была огромной. У Ивана Ивановича есть боевые награды: Орден Красной звезды, Орден Отечественной войны II степени, медаль «За отвагу»,  медаль Жукова. Самым ярким произведением о войне, которое наиболее правдиво отображает её историю, является «Василий Тёркин» Твардовского.

         Иван Иванович желает нынешней молодёжи не падать духом, как Василий Тёркин, искать решения самых сложных жизненных задач и тогда всё получится.

Смирнов И         

         Смирнов Иван Александрович родился 15 октября 1925 года в городе Николаевск-на-Амуре Хабаровского края. Призвался в армию в 1942 году и служил на Дальнем Востоке до 1945 года. Службу проходил в 386 стрелковой дивизии в зенитно-полевой роте в звании красноармейца. На западный фронт отправлен не был, так как союзник Германии Япония в любой момент могла совершить нападение на СССР.                                                                                                                  

         Когда началась война, Ивану Александровичу было 17 лет. О начале войны он услышал по радио, но о причинах не задумывался, твёрдо верил, что враг будет разбит. В 1942 году был призван в армию и только в 1945 году принял участие в войне с Японией. 9 августа 1945 г. войска трех советских фронтов перешли в наступление. Дальневосточные фронты начали штурм укрепленных районов и позиций врага с направлений Приморья и Приамурья. Войска Забайкальского фронта, совершив стремительный марш-бросок через монгольские степи, громили японских захватчиков в горах Большого Хингана. Бомбардировочная авиация наносила удары по железнодорожным узлам и военным объектам Харбин и Чанчунь, портам Юки, Начкин (Расин), Чхоньчжин (Сейсин). 25-я армия (командующий генерал-полковник Н. М. Чнешков) разгромила пограничные части противника, обошла и блокировала основные узлы сопротивления. В составе этой славной армии воевала 386-я стрелковая дивизия. Преодолевая ожесточенное сопротивление врага, советские воины на сопках и полях Маньчжурии показывали образцы мужества и отваги. Храбрость, высокая боевая выучка и физическая выносливость приносили им победу и славу. Иван Александрович вспоминает: «Было дано задание, сходить в разведку и взять языка. Задание было очень сложное – но наша группа справилась, язык был доставлен в штаб». Подвиги, на войне были каждую минуту, даже секунду. Только никто тогда не задумывался над этим. Запомнился один случай: танкист по имени Иосиф, несмотря на обстрел со всех сторон, пытался вытащить из горящего танка всех, кто там находился (и Ивана Александровича), ценой своей жизни он спас всех. На фронте было тяжело, люди умирали не только от ран, но и от голода и холода. Командиры все были очень хорошие, душевные люди. Личным оружием был автомат ППШ и пистолет (выкинул в Охотское море после демобилизации). Самым лучшим отдыхом был сон, а ещё – раз в полмесяца водили в баню. Известия из дома ждали, письма читались вслух и порой до дыр. Имеет боевые награды. Гордится Орденом Отечественной войны II степени, медалью «За отвагу», медалью «За победу над Японией»,   медалью Жукова. 

         Молодёжи желает быть сильными и духом и телом. Не забывать историю войны, изучать её и встречаться с ветеранами.

Селезнёв М         

        Селезнёв Михаил Яковлевич родился 21 ноября 1925 года в селе Чулок Бутурлиновского района Воронежской области. Воевал на 4-м Украинском фронте в 1379 стрелковом полку 87 стрелковой дивизии в составе 51 армии. Сначала был автоматчиком, потом стал миномётчиком. Начинал служить в звании младшего сержанта, завершал войну в звании старшего сержанта. Был командиром отделения.

         Михаил Яковлевич попал на фронт 6 апреля 1943 года. Ему было всего 18 лет. О войне он узнал почти сразу. Утром был на сенокосе со своими друзьями и собирал сено, тут прибежал мужик и закричал: «Война! Война!» Раздался женский крик, все испугались. На жителей городка нашла какая-то оторопь, первое время никто не знал, что нужно делать. Все слушали речи В.М.Молотова и И.Сталина, верили в них и в их обращения к народу. Когда Михаил Яковлевич отправлялся на фронт, он не задумывался о причинах войны, он знал, что враг напал на его Родину и её нужно защитить любой ценой. Важным эпизодом войны считает приказ Наркома обороны № 227 «Ни шагу назад!», этот приказ помог выстоять в самые сложные моменты боевых действий. На фронте всегда было нелегко, но самым трудным, по мнению Михаила Яковлевича, было зарядить мину и выстрелить ею так, чтобы танк противника был уничтожен. Боевой дух в армии был очень высоким, и во многом его поддерживала вера в скорую победу над врагом. На передовой редко выпадали минуты отдыха, и каждую такую свободную минутку Михаил Яковлевич отдавал чтению. С особыми чувствами он читал произведение М. Шолохова «Тихий Дон», даже сейчас при слабом зрении любовь к книгам не прошла и всё свободное время Михаил Яковлевич читает книги о войне. Сухой паёк солдатам  давали раз в три дня, и съедался он сразу, ведь никто не знал, кто выживет после боя. Михаил Яковлевич был дважды ранен: в лоб и затылок. Но при этих страшных ранах он выжил. Имеет следующие боевые награды: орден Славы 2-ой и 3-ей степени, Орден Отечественной войны I степени, медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.», медали «За отвагу» (3), медаль Жукова.                                                                

         Молодому поколению желает быть дружными, любить близких и свою Родину.

Пересада А

          Пересада Августина Афанасьевна родилась 22 ноября 1925 года в городе Чебоксары Чувашской АССР. Попала на фронт в декабре 1943 года и служила до октября 1945 года. Воевала на 2-м Белорусском фронте в 206 запасном стрелковом полку под командованием К.К. Рокоссовского. Была медсестрой и начальником аптеки. Воинское звание - рядовая.

          Августине Афанасьевне было всего 16 лет, когда началась война. Она училась в медицинской школе, по окончании которой сразу написала раппорт об отправке на фронт. Шла на войну со злостью. Главным было победить и уничтожить врага, посмелевшего напасть на нашу Родину. Для Августины Афанасьевны боевые действия начались в Белоруссии, оттуда дошла до Германии и вернулась обратно. Из личного оружия был маленький наган. Полк, в котором служила Августина Афанасьевна, принимал участие во взятии Кёнигсберга (ныне Калининград). Было тяжело, особенно в странах Восточной Европы, ведь находились за границей в чужой стране, хотя жители в освобождённых городах встречали советские войска с музыкой, танцами, а в Польше даже предлагали пойти в их армию. Но все отказывались. Все солдаты были очень патриотичны. Никто на жизнь не жаловался. Только победить! Не спали ночами. Всё-таки молодыми были, сил было много. И главное – злость на Гитлера. Приказ №227 «Ни шагу назад» сыграл на войне не малую роль. Стреляли, погибали, но никто не отступал. На войне давали паёк и знаменитые «наркомовские»  сто грамм. В часы затишья на фронт приезжали артисты. Иногда даже кино показывали. Песня, которая лучше всего запомнилась:   « Мы с тобой два берега у одной реки». Письма домой писали обязательно. Писали, что всё хорошо: воюем, побеждаем. А больше ничего нельзя писать было, цензура. В госпитале спасали всех.  Пусть даже немец раненый - его спасали, раненый есть раненый. Свой, чужой… Значения не имеет. Поражали своей жестокостью полицаи, набранные немцами из советских людей, недовольных властью. Даже сами фашисты удивлялись, как они могут так обращаться со своими. Для Августины Афанасьевны самыми выдающимися полководцами были К.К.Рокоссовский  и Г.К.Жуков. Самым радостным событием на фронте, конечно же, стал День Победы. «В это время наша часть двигалась к Берлину. Недалеко уже было нам до Берлина: еще один марш - бросок, и мы там. А тут по телеграфу узнали: война закончилась. Нас тут же остановили и дальше не пустили. Ну, раз война закончилась, зачем нам туда идти? Тут радость такая!» - рассказывает Августина Афанасьевна. У Августины Афанасьевны есть боевые награды, но самыми дорогими она считает Орден Отечественной войны II степени, медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.». Про свою любовь на фронте Августина Афанасьевна рассказывает так: «…А я, значит, дружила с одним лейтенантом. Он меня все замуж звал. Я говорю: «Нет! Пока война не закончится, никаких «замуж». Даже думать не хочу». Война кончилась в мае, а в августе они поженились. Только в 1947 году для Августины Афанасьевны завершилась война, она вернулась домой.

          Молодому поколению желает счастья, любви, мирного неба над головой. Любите и уважайте своих родителей, слушайтесь их во всём.

Павлов Н         

            Павлов Николай Михайлович родился 8 мая 1925 года в поселке  Еросёлки Кировской области. На фронт попал в мае 1943 года. Воевал в 1-й роте первого батальона 69 полка 202 дивизии  2-го Украинского фронта. За время нахождения на фронте освоил воинские специальности разведчик и артиллерист.

            Когда началась война, Николаю Михайловичу не было ещё 18 лет. О начале войны узнал из сообщения по радио. Конечно, и для него и для его близких и родных эта новость была шокирующая, но никто не сомневался, что Родину необходимо защищать. Несколько раз предпринимал попытки записаться на фронт, но каждый раз получал отказ. И только в мае 1943 года, по достижении 18 лет, был призван в действующую армию и отправлен на передовую. Буря чувств переполняла молодого Ивана Михайловича, это была и ненависть к врагу, и решительность,                и стремление к победе. Воевать был направлен на Степной фронт. В этот период разворачивались боевые действия на Курской дуге, немецкая армия в агонии пыталась вернуть себе стратегическую инициативу, но потерпела сокрушительное поражение, и началось изгнание захватчиков с нашей родной земли. Именно в Курской битве Николай Михайлович получил своё первое ранение. Позже Степной фронт расформировали, и война, для Николая Михайловича, продолжилась в составе 2-го Украинского фронта, который имеет славный боевой путь от Киева до Праги. Очень запомнился майор Михайлов, он был командиром, знающим, разумным, честным человеком, который дорожил жизнью каждого солдата. Конечно, на войне не сладко, но были и приятные  минуты. Получение письма из дома было самым радостным событием. Узнать как там твои родные и близкие, что они живы и здоровы это самое прекрасное. Самим писать приходилось редко, не хватало времени. Николай Михайлович вспоминает: « Представьте, начнешь писать письмо, а тут атака, бой…, тут уж и не до письма. Иногда одно письмо писали несколько дней». Очень поднимали дух воинам артисты, которые приезжали иногда прямо на передовую со своими концертами. Было радостно и приятно в часы затишья услышать голос Клавдии Шульженко.  Имеет боевые награды: Орден Красной Звезды, медаль «За отвагу», медаль «За боевые заслуги». После очередного ранения, получил краткосрочный отпуск и поехал домой восстанавливать здоровье. Там и услышал о капитуляции Германии и о Победе. Слёзы счастья катились по щекам, и никто их не скрывал ни взрослые люди, ни детвора. Все ждали этого долгих 4 года.

           Николай Михайлович пожелал молодому поколению  здоровья, счастья, любви, хорошей учебы и самое главное, чтобы больше никогда не было войны.

Огнев И         Огнев Иван Кириллович родился 15 августа 1922 года в Сарпинском районе Сталинградской области (ныне республика Калмыкия), поселок Коробкин. На фронт попал в апреле 1943 года. Воевал на Южном фронте в составе 74 Гвардейского Сталинградского штурмового авиаполка в звании лейтенанта. Имел воинскую специальность авиамеханика, стрелка-радиста.

          О начале войны Иван Кириллович узнал из сообщения по радио. Хорошо помнит обращение В.М.Молотова, но весь советский народ ждал, что скажет им вождь И.Сталин. Сталин выступил с речью 3 июля 1941 года, когда немецкие войска подошли к Киеву и Минску. Сталин сказал: «Наше дело правое, враг будет разбит».  Иван Кириллович был уверен, что если Сталин взял на себя командование, то всё будет хорошо. Чтобы бить врага поступил в Сталинградскую спецшколу военно-воздушных сил. После окончания совершал по 2-3 боевых вылета для бомбёжки траншей противника. Иван Кириллович вспоминает: «Мой бомбардировщик был подбит при выполнении сложного боевого задания. Самоотверженность и слаженные действия экипажа позволили нам дотянуть до своих». При освобождении Донбасса полк потерял много самолётов и был расформирован, Ивана Кирилловича направили в лётное училище города Балашова, которое он окончил в 1944 году. На войне трудно и тяжело было всегда, так как боевые вылеты  не прекращались ни днем, ни ночью, а фашистские истребители охотились за нашими бомбардировщи-ками. Каждый боевой вылет был подвигом, потому что ни один лётчик не знал, отправляясь на задание, вернётся ли он живым. Из сослуживцев запомнились капитан Смельский и капитан Хрюкин, они показывали личным примером, как нужно воевать, оба погибли в боях. Были и бытовые трудности, жили в палатках, не часто удавалось искупаться, еду не всегда успевали вовремя привезти, но все терпели и верили в скорую победу. Труднее всего было воевать зимой, потому что было очень холодно. Личным оружием был авиационный пулемёт. У Ивана Кирилловича была любовь в письмах, он переписывался с девушкой. Часто писал письма родным, сообщал, какие населённые пункты освободили, но секретную информацию писать было нельзя. Самым радостным днём стал день Победы 9 мая 1945 года, этот день Иван Кириллович встретил в 384 военном госпитале города Свердловска, куда попал после очередного боевого вылета. Имеет боевые награды: Орден Отечественной войны II степени, медаль «За боевые заслуги». Давали медали за мужество, проявленное в боях и за 100 боевых вылетов. Всем школьникам Иван Кириллович советует посмотреть фильм о лётчике Покрышкине.  

         Иван Кириллович Огнев говорит нам: « Чтобы избежать угрозы войны для нашей страны в будущем, нужно держать вооруженные силы наготове, так как наша страна богатая». И желает нашей молодёжи знать и не забывать историю Великой Отечественной войны, и делать все для того, чтобы во всем мире больше не было войн.

Мишарёв И        Мишарёв Иван Григорьевич  родился 15 апреля 1925 года, в МАССР (Мордовская Автономная Советская Социалистическая Республика) в селе Карлино, Пурдошанского района. Попал на фронт 5 июня 1942 года, служил до 26 августа 1953 года. Воевал на Юго-Западном фронте в 8-ой Армии Рокоссовского в 256 полку 74 батальоне. Служил в  пехоте, артиллерийских войсках, был пулеметчиком, минометчиком, автоматчиком, в должности младшего сержанта.               

        О войне Иван Григорьевич узнал 22 июня 1941 года. Звонили друзья, родственники, все волновались. После речи Сталина, хотелось победить врага, стать героем, пришла неприязнь к врагу. Был призван в действующую армию 22 декабря 1942 года, принимал участие в сражениях под Сталинградом, на Курской дуге, освобождал Орловскую область. Источником мужества было огромное желание победить врага. По словам И.Г. Мишарёва, «шли в полный рост в атаку, с призывами «За Родину! За Сталина!», не щадили ни сил, ни жизни». Сомнений в победе не было, верили в то, что победим. Когда на фронте складывалось тяжёлое положение, всё равно не падали духом. Большую роль сыграл приказ «Ни шагу назад!» - хоть было трудно, надо было идти вперёд. Зато, когда освобождали города и сёла, как радовались этому и освободители, и освобождённые. К немецким солдатам чувствовали неприязнь, хотя хотелось не убить, а победить. О бытовых трудностях на фронте вспоминается одно – голод и холод. Труднее было переносить зимнее время, когда тепло лучше. Минуты отдыха на фронте очень редкие – чаще отдыхали в засаде. К сожалению, не приходилось слышать выступления артистов, потому что был всегда на передовой. Да и на любовь на войне времени не было.  Даже не было времени написать весточку домой – в руках всегда было оружие, нужно было быть готовым к внезапному появлению врага. Поэтому и из дома от родных писем не приходило. Два раза был ранен: контузия и ранение в живот – эти раны не дают покоя и сегодня. Хорошо помнит медсестру, которая выхаживала долгое время после ранения. День Победы встретил в госпитале. Имеет большое количество орденов и медалей, среди них: Орден Отечественной войны I степени, медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», медаль «За боевые заслуги», медаль Жукова.                      

       Молодёжи хотелось посоветовать смотреть больше  фильмов о войне и пожелать лучшей жизни, быть умными, уважать ветеранов.

Лисунова А         Лисунова Александра Фёдоровна родилась 24 мая 1925 года в Западном Казахстане станция Джаныбек. Попала на фронт в 1942 году. Была операционной сестрой  в период Сталинградской битвы. Старшина медицинской службы.

         Когда началась война, и немцы рвались к Москве, Александру Фёдоровну отправили подальше от боевых действий в Сталинград. Отец ушёл на фронт в 1941 году и в 1943 году погиб. До весны 1942 года училась в сельхозтехникуме, но уже в июне приехала на станцию Сталинград-II. До начала великой битвы оставалось немного времени. Обошла все военкоматы с просьбой об отправке на фронт, везде получила отказ по возрасту. Тогда решила пойти работать в госпиталь. Пройдя семидневные курсы медицинских сестёр, стала медицинской сестрой эвакогоспиталя №1584. А Сталинградская битва набирала обороты. Количество раненых увеличивалось с каждым днём, и всем нужно было оказать помощь и отправить подальше за линию фронта на левый берег Волги. Немцы с особой жестокостью бомбили с воздуха мобильные госпитали. Большой радостью на фронте было поставить на ноги раненых, однажды под Ростовом вынесла с поля боя 14  человек, радовалась очень сильно. Серьёзно укрепил боевой дух нашей армии приказ Наркома обороны № 227 «Ни шагу назад», и если до Сталинграда отступали, то за Волгой земли для нас уже не было. Героизм проявляли на фронте, но ещё больший героизм проявляли раненые, люди, испытывающие физические страдания никак не показывали этого, если кому-то помощь была нужнее, всегда терпеливо ждали, когда их осмотрят. Бытовые трудности женщины на войне переносили немного тяжелей, чем мужчины. Мыла давали по 1/10 куска (на месяц), волосы были длинные, и мыть их было хлопотно. С удовольствием посещали концерты артистов, в редкие минуты отдыха. Особенно запомнилось выступление Константина Симонова. Письма родным писали часто, но старались не расстраивать плохими новостями. После окончания Сталинградской битвы, Александра Фёдоровна пошла вместе с фронтом дальше и закончила войну в польском городе Масловице. Весть о Победе 9 мая 1945 года стала самой долгожданной, слёзы счастья катились по щекам. Домой вернулась в 1946 году. Имеет боевые награды: Орден Отечественной войны II степени, медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», медаль «За оборону Сталинграда».

         Молодёжи Александра Фёдоровна пожелала следующее: «Не перевирайте историю. Не забывайте её. Любите Родину, как мы. И научите этому своих детей».

Кулик Ф

        Кулик Фёдор Нестерович родился 28 августа 1926 года, в городе Мелитополь Запорожской области, Украина. Службу проходил на 1-м Украинском фронте (командующий В.И. Чуйков), 68-я тяжёлая танковая бригада (комбриг подполковник П.М. Бордюков). Автоматчик, связист. Старший сержант.  

         Когда началась война, Фёдору Нестеровичу исполнилось 15 лет. Отца и мужчин призывного возраста забрали в армию. Фёдор Нестерович, как и большинство мальчишек той поры, тоже мечтал попасть на фронт, чтобы громить ненавистного врага, но война вошла в его жизнь раньше, чем он дорос до призывного возраста. С фронта пришла похоронка на отца. В 1944 году призвали в действующую армию. Страха не было, было желание отстоять и защитить свою Родину от фашистских захватчиков и вера в то, что СССР победит. О сослуживцах остались самые тёплые воспоминания. Это были такие люди, кто мог ценой своей жизни спасти товарища. Особенно вспоминается командир батальона капитан Тареев, он как отец заботился и берёг своих солдат. Но однажды, когда был получен приказ выполнить боевую задачу, батальон почти весь погиб при выполнении задания (около 300 человек), в живых осталось только 9 человек. Во время боевых действий двигались только вперёд, каждый раз доказывая мужество и стойкость русского солдата. В частях, где служил Фёдор Нестерович, бытовых трудностей почти не было или их просто не замечали, так как задачей было не поесть хорошо и поспать сладко, а бить врага всеми средствами, используя различные виды оружия. Кормили не плохо, жили в землянках или окопах. Техника была качественная, не подводила во время боёв, хотя иногда чувствовалась нехватка боеприпасов. Любимых песен о войне множество, но самой любимой является – «Смуглянка». Во время войны времени на любовь не было, писем из дома не получал (мать была малограмотная), да и сам не писал. Основные боевые действия, участником которых был Фёдор Нестерович, проходили на территории Европы. Он освобождал такие города Германии, как Штендаль, Шверин, Ратенов, Виттенберг. Местное население встречало советских солдат очень настороженно. О капитуляции Германии узнали 10 мая в городе Виттенберге, который накануне взяли без боя. Дважды был ранен. Награждён медалью «За отвагу», также имеет большое количество юбилейных наград. Для Фёдора Нестеровича каждая награда по- своему дорога.

         Молодёжи, Фёдор Нестерович, желает любить свою Родину, готовиться к её защите, проходя службу в ВС России. Также молодым людям надо смотреть фильмы о войне, такие как «Офицеры», «Горячий снег», «Освобождение», «В 6 часов вечера после войны» и прочитать книгу «Трудный орден комдива» нашего земляка П.В. Филютовича.

Крутова Н

             Крутова Надежда Алексеевна родилась в 1926 году в селе Старое Казарино Ярценского района Смоленской области. Воевала в партизанском отряде «Смерть фашизму».

         Попала в партизаны в 15 лет с первых дней войны. В 1942 году в бою под Оршей попала в плен. Бой был тяжёлый, многих ранили, убили, часть, среди них и Надежда Алексеевна, отправлена в концлагерь в город Новый Борисов Минской области. В лагере заболела тифом, когда пошла на поправку сумела сбежать и долгое время скиталась по улицам, где придётся там и ночевала. Голодная, уставшая, постучала в первую дверь. Её встретили доброжелательно, хозяйка сожгла одежду из концлагеря, на которой была надпись «TOD», что по-немецки означало «смерть», накормили, обогрели, и с сумкой сухарей  Надежда Алексеевна отправилась в долгий путь домой. Когда запас провианта был съеден, в одной из деревень постучалась в дом, из дома доносился запах свежеиспечённых пирогов. Добрые хозяева оставили Надежду Алексеевну до осени. Семья была интернациональной: муж-белорус, жена-полька, ещё был сын Никита на 10 лет моложе Надежды Алексеевны. Однажды в деревню пришли немцы, забрали мужа хозяйки и Надежду Алексеевну. Их отправили в Германию на работу. Надежда Алексеевна попала в немецкую семью, в её обязанности входила уборка по дому. Однажды её обвинили в краже расчёски и жестоко избили. Затем её передали в другую семью, где глава семьи работал врачом. 23-24 апреля 1945 года Берлин подвергался массированному обстрелу советской артиллерией. После освобождения Берлина Надежду Алексеевну отпустили домой, хотя хозяйка-немка уговаривала её остаться. 11 августа 1945 года Надежда Алексеевна села в эшелон, следовавший до Киева. Путь к дому был долгий и не лёгкий. Приходилось пересаживаться с поезда на поезд. Только через месяц она добралась до своих родных.

         «Я желаю всем ребятам не терять надежду, верить, что все трудности преодолимы. Любите своих близких, берегите их».

       Кремлев П.С Кремлев Пётр Степанович родился 28 июня 1915 года в деревне Старая Кондаль Роднянского района Сталинградской области. Воевал на Забайкальском фронте в 12 воздушной армии в 270 авиационно-истребительном полку с 1943 по 1945 года. В 1945 году присвоено звание капитана, уволен в запас в звании майора.

        Пётр Степанович всегда мечтал стать военным. И эта мечта осуществилась. После окончания школы поступил в военное училище и хотел сделать карьеру профессионального военного, но грянул 1941 год. К этому времени Пётр Степанович училище уже окончил и по распределению попал на Дальний Восток. Начало войны он и его товарищи предвидели. После слов В.М.Молотова и И.Сталина решили дать отпор врагам и идти к победе, каким бы трудным не был это путь. Написали рапорт о переводе на запад, но в переводе было отказано. Огромные части Квантунской армии были сосредоточены на границе СССР и в любой момент могли совершить нападение. Командованию Забайкальского фронта нужны были грамотные специалисты. Пётр Степанович начал проходить службу в авиационных войсках. Было тяжело морально, каждый день слушали сводку новостей от совинформбюро и знали об огромных потерях, которые несла наша армия на западе. Здесь на Дальнем Востоке активных боевых действий пока не было, Япония заняла выжидательную позицию и следила за наступлением Германии. Но без дела Пётр Степанович не сидел. Летал в разведку, добывал важную информацию. Наиболее ярким событием стало задание – уничтожить пограничную заставу японцев. Под руководством Петра Степановича находилось 32 человека, и это была огромная ответственность за людей, вдвойне ответственность, так как отвечал не только за свою жизнь, но и за жизни других. С того задания не вернулся только один человек. Выдающимися полководцами той войны, Пётр Степанович считает Г.К.Жукова, Ф.И.Толбухина, К.К.Рокоссовского. Самым радостным событием, несомненно, стал день Победы 9 мая 1945 года. Хоть это и не было окончанием войны для Петра Степановича (военные действия с Японией только начинались), но победа над Германией усиливала уверенность наших солдат  в скорейшем разгроме всех её союзников. Пётр Степанович имеет много наград и все они ему очень дороги: Орден Красной Звезды, Орден Отечественной войны  II степени, медаль «За отвагу», медаль «За боевые заслуги», медаль «За победу над Японией».

        

         Молодёжи желает не сдаваться, идти к намеченной цели, как-бы тяжело не было. Верить в себя и помнить героические страницы нашего прошлого.

Гринцов Н

             Гринцов Николай Дмитриевич родился 10 января 1926 года, в посёлке Яшинский Оренбургской области. Служил на Прибалтийском фронте. Красноармеец.

         Когда началась война, Николаю Дмитриевичу исполнилось 15 лет. Отца и мужчин призывного возраста забрали в армию. Николай Дмитриевич, как и большинство мальчишек той поры, тоже мечтал попасть на фронт, чтобы громить ненавистного врага. В день контрнаступления советских войск под Сталинградом (19 ноября 1943 года) окончил окружную школу отличных стрелков снайперской подготовки (ОШОССП) № 12. 1 мая 1944 года был отправлен на фронт. Страха не было, было желание отстоять и защитить свою Родину от фашистских захватчиков и вера в то, что СССР победит. О сослуживцах остались самые тёплые воспоминания. Это были такие люди, кто мог ценой своей жизни спасти товарища. Особенно вспоминается младший лейтенант Немов и маршал СССР И.Х.Баграмян. Во время боевых действий двигались только вперёд, каждый раз доказывая мужество и стойкость русского солдата. В частях, где служил Николай Дмитриевич, бытовых трудностей почти не было или их просто не замечали, так как задачей было не поесть хорошо и поспать сладко, а бить врага всеми средствами, используя различные виды оружия. Кормили не плохо, жили в землянках или окопах. Техника была качественная, не подводила во время боёв. Любимых песен о войне множество, но самой любимой является – «Землянка». Во время войны времени на любовь не было. В освобождённых от немцев населённых пунктах жителей было мало, кто-то угнан на работу в Германию, кто-то погиб под обстрелом, кто-то от холода и голода, но встречали они победителей так триумфально, что Николай Дмитриевич чувствовал себя как русский богатырь, спасший «Русь от погани». В 1944 году Николай Дмитриевич попал в Минск в госпиталь с ранением. Была перебита правая нога. Из госпиталя писал письма родным, отражая правду, какой бы горькой она не была. День Победы встретил в госпитале. После лечения демобилизовался и отправился домой. Награждён Орденом Отечественной войны   I степени, медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», медалью «За боевые заслуги». Для Николая Дмитриевича каждая медаль по- своему дорога.

         Молодёжи Николай Дмитриевич желает быть патриотичной к своей Родине, и дружественно относится к другим странам, чтобы не разгорелось нового кошмара под названием Война.

Быченко Н

         Быченко Надежда Васильевна  родилась 31 декабря 1923 года в селе Ландари, Диканьского района, Полтавской области, Украинской ССР. Попала на фронт в сентябре 1941 года в 5 отдельный кавалерийский полк, с ноября 1941 года воевала на 1-м Украинском фронте 21 армия 222 полк связи телефонно-кабельная рота. Служила в пехоте связистом до 1944 г. Имела звание ефрейтора (1942-1944гг).

        Надежда Васильевна о начале войны узнала от людей, очень боялась, робела. Потом был отдан приказ о призыве в армию, она приняла присягу и была отправлена на фронт воевать в 18 лет. На ходу обучалась обращаться с автоматами, винтовками. О причинах войны не задумывалась, одно знала точно, что Гитлер напал внезапно, нарушив договор о ненападении, надо защищать страну. Воевать шла со словами: « Вперёд! За освобождение! Ни шагу назад! За Родину! За Сталина!» На фронте всегда было опасно, когда были не подготовлены. Радостных событий не было. Надежда Васильевна не раз проявляла героизм. Имеет боевые награды: Орден Отечественной войны II степени, медаль «За оборону Сталинграда», медаль  «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.», медаль Жукова, медаль « 65-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль «20- лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль « 25-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль « 30-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль «40-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль « 50-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль « 60-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль «60-лет Вооружённых сил СССР», медаль «60-лет Победы в Сталинградской Битве», медаль «65- лет Победы в Сталинград-ской Битве», награждена  «Знаком  за отвагу», медаль «Фронтовик 1941-1945» .

Для Надежды Васильевны самые дорогие награды «За оборону Сталинграда» и «65-лет Победы в Сталинградской битве». С войны возвратилась  в 1944 году прямо из госпиталя. Надежду Васильевну всегда сопровождала надежда на то, что мы выиграем войну. Командирами Надежды Васильевны были генерал - майор Борцов, Жуков, Тимошенко. Сама Надежда Васильевна и её товарищи считали, во  время войны наиболее выдающимся полководцем Г.К.Жукова. На фронте часто складывалось тяжёлое положение,  приказ Наркома обороны №227 выполняла чётко, Надежда Васильевна никогда  не падала духом, и сыграла важную роль в достижении  Великой Победы. Немецких солдат не любили, встретив на линии фронта немца - убила его. Самые тяжёлые дни пришлось пережить на линии фронта под Сталинградом, стояли в окружении трое суток, ни ели и не пили. Было трудно. Отдыхали очень мало. На войне, Надежде Васильевне, редко, но приходилось слушать выступления артистов, есть у неё и любимая украинская песня «Гляжу я на небо…», часто пела её солдатам, а они плакали.  В одном из боёвых действий 1944 года  Надежда Васильевна была контужена, отправлена в военный госпиталь, там она быстро пошла на поправку, оттуда и  была демобилизована домой.  День Победы 9 мая1945 года встретила у себя дома в селе Болясне, вместе со своими родными и близкими. Любимый  кинофильм о войне «Семнадцать мгновений весны».

         20 апреля 2010 года Быченко Надежда Васильевна пожелала молодёжи и будущему поколению нашего города: «Чтобы вам, не пережить то, что пережили мы, участники и ветераны той война,  живите дружно, берегите мир!»

Абросимова А

          Абросимова Анна Константиновна родилась 5 февраля 1923 года в городе Ленинск Сталинградской области.

         Идя по улицам родного города, восемнадцатилетняя Аннушка услышала по радио сообщение о начале войны. Ужас охватил студентку, «Словно получила ранение в сердце», - вспоминает Анна Константиновна. После начала войны пришла повестка из военкомата явиться на призывной пункт. Страха не было, было  одно желание – быстрее разгромить врага, был боевой настрой. Анну Константиновну отправили учиться на тракториста, но по стечению обстоятельств, она перешла учиться на шофёра, не закончив обучение, стала работать на стройке секретной военной железной дороги в Саратовской области.  После окончания строительства стала работать дежурной по станции в специальном формировании ВО-22 на этой же железной дороге. День и ночь шли на запад военные эшелоны, работники называли их «летучками». Очень трудно было воевать зимой. В минуты отдыха Анна Константиновна вместе с подругами ходила в кино и театр в родном Ленинске. Слушали патефон, популярные песни тех лет, любили танцевать танго. Один эпизод военной поры особенно врезался в память, Анна Константиновна вспоминает: «Военный эшелон с ранеными и боеприпасами следовал из Сталинграда и попал под бомбёжку, погибли все. В это время мы с подружкой сдали свою смену и возвращались домой. Трудно передать словами ту картину, которая предстала перед нами после взрыва эшелона. Или ещё один случай. Поезд следовал в Сталинград за боеприпасами. На перроне стояли ящики со снарядами, солдат бросил снаряд в ящик – раздался взрыв, все стоящие рядом погибли». Самой большой наградой для себя Анна Константиновна считает день Победы, в которой она никогда не сомневалась, ведь недаром девизом её жизни было – не отступить и победить! День Победы встретила в Сталинграде, здесь и познакомилась с будущим мужем, гуляли по набережной, любовались салютом в честь Победы. Большое значение Анна Константиновна придаёт роли И.В.Сталина в ходе войны. Она считает, что благодаря его чуткому командованию и руководству, советские войска одержали победу. Любит смотреть все фильмы о войне, но, по её мнению, ни один фильм не может передать атмосферу военных лет.

         Анна Константиновна пожелала молодёжи чистого мирного неба над головой, успехов, осуществления всех жизненных планов.  

     В Волгоградском регионе стартовала Патриотическая Акция «Альбом Победы», приуроченная к празднованию 75-й годовщины Победы в Великой логотипОтечественной Войне. 

     Региональная акция пройдет с 23 апреля по 9 мая 2020 года. Цель – создать уникальные, индивидуальные личные подарки для всех ветеранов региона.

     Первый этап акции (с 23 по 30 апреля) это проведение дистанционных уроков «Судьба Солдата», посвященные рядом живущему ветерану

     В ходе акции школьникам, студентам, волонтерам Волгоградской области предлагается создать и наполнить Альбом Победы для каждого ветерана Волгоградской области (1298 человек). Школьники вместе с преподавателями, студентами, волонтерами, участвуя в различных мероприятиях  (дистанционные конкурсы сочинений, стихов, открыток, изучение архивных документов и истории ветерана), наполняют Альбом Победы воспоминаниями ветерана, событиями его жизни, творческими элементами. Подобная акция поможет даже в режиме самоизоляции показать детям и молодежи региона настоящих героев, живущих с ними на одной земле, даст возможность ребятам сделать уникальный подарок для ветеранов, а самим ветеранам подарит искренние чистые эмоции, собранные в Альбоме Победы, который можно будет передать последующим поколениям.

 

МОУ СШ №34 присоединилась к Патриотическая Акция «Альбом Победы», в рамках которой с 27.04 проводятся классные часы "Судьба солдата", посвященные ветерану Великой Отечественной войны, проживающей на территории 30 микрорайона г.Волжского Пересада Августине Афанасьевне

Классные часы "Судьба солдата"   

Онлайн-эстафета «Агашинские строфы»  стихотворение Маргариты Агашиной «Горит на земле Волгоградской»

Работы детей для оформления "Альбома победы"

Конкурс авторских стихов  о ветеранах и Великой Отечественной войне «Простое слово «Спасибо»  

Хештеги акции:

#героирядом, #япомнюягоржусь, #альбомпобеды34, #потомкипобедителям

рис 1В современных условиях классные руководители стараются не забывать о том, что воспитательная работа является важной составляющей образовательного процесса.  Мероприятия, проведенные классными руководителями

За последние несколько дней жизнь сильно изменилась, ученики обучаются  удаленно, общение с друзьями и педагогами проходит дистанционно. Важно грамотно организовать обучение, режим дня. В настоящее время очень важно понимать как правильно вести себя ученикам. Мероприятия, проведенные классными руководителями

                                                                                                                                 

Портал методической помощи в вопросах воспитательной работы на период дистанционного обучения                                                                                                                                                                                                          

 

 логотип

Уважаемые участники образовательного процесса!

Система дистанционного и электронного обучения

Положение о применении электронного обучения, дистанционых образовательных технологий при реализации образовательных программ в МОУ СШ №34

Дистанционное обучение - это не дополнительные каникулы, а процесс обучения по расписанию в режиме онлайн. Система дистанционного обучения может быть организована в следующих форматах:

  • Дистанционное обучение – это живое общение учителя с обучающими в режиме реального времени через системы специального ПО (Skype, Zoom и др.).
  • Электронное обучение – это направление заданий, сценариев электронных уроков, тестов и пр. через систему электронного журнала в рамках домашнего задания для изучения темы согласно календарно-тематическому планированию.

Такой образовательный процесс проходит вне стен образовательного учреждения. Задания можно выполнять на своем компьютере или мобильном устройстве. В расписании планируется вся работа учащегося по каждому предмету. Указываются темы, которые необходимо изучить, и задания, которые необходимо выполнить, время проведения онлайн-уроков, сроки выполнения тестов, контрольных и практических работ.

Дистанционное обучение происходит в режиме онлайн в соответствии с рабочей программой и включает такие формы, как видеоуроки, онлайн-занятия (консультации) и чаты с преподавателями, онлайн-тестирование и др. Школьники   работают через электронно-информационные ресурсы, персональные сайты преподавателей и систему дистанционного тестирования. Отметки, полученные за выполненные дистанционные задания, заносятся в электронный журнал.

Дисциплины учебного плана для обучающихся 1-11-х классов организуются  в форме  электронного обучения. Выполнение работ для освоения учебного материала, домашнее задание, тестирование обучающегося организуется по  предметам учебного плана через систему ГИС "Сетевой город". Учителя размещают задания с использованием гиперссылок на образовательные ресурсы и платформы, сроки выполнения и форма отчета. Учителя проводят онлайн-занятия - консультационные часы для общения с обучающимися и родителями (законными представителями) для разъяснения изучаемого материала, ответов на вопросы обучающихся и родителей (законных представителей) при выполнении заданий.

Каждый учитель планирует онлайн-занятия - консультационные часы для общения с обучающимися и родителями (законными предстваителями) для разъяснения изучаемого материала, ответов на вопросы обучающихся и родителей (законных представителей) при выполнении заданий. Информация по онлайн-занятиям направляется в каждый класс посредством объявлений/сообщений, а также через классного руководителя. Проведение онлайн-занятий производится в соответствии с основным расписанием опубликованным в ГИС "Сетевой город".

Классным руководителям рекомендовано проводить онлайн-собрания с родителями обучающихся (законных представителей), проведение классных часов.  Воспитательная работа на ДО

Ресурсы для проведения онлайн-трансляций:

Расписание учебных занятий на период дистанционного обучения:

Расписание дистанционных занятий соответствует  расписанию, размещенному в ГИС "Сетевой город" (продолжительность  занятия – 30  минут,  согласно  СанПин). В электронном дневнике учителя  будут  информировать  учащихся о  том,  что  необходимо  выполнить  по  определенной  теме. В  это  же  время  вы  сможете  получить  онлайн-консультации учителя посредством видеосвязи или обращения через систему сообщений в ГИС "Сетевой город".

Все домашние задания с перечнем используемых Интернет-ресурсов указываются в заданиях, размещенных учителями в СГО. В случае, если наблюдаются перебои в СГО, то обращаться к классному руководителю, в созданные группы (WhatsApp, Viber, Вконтакт).

Продолжительность занятий:

1 урок: 9.00 — 9.30

2 урок: 9.40 — 10.10.

3 урок: 10.20 — 10.50.

4 урок: 11.00 — 11.30.

5 урок: 11.40 — 12.10.

6 урок: 12.20 — 12.50.

7 урок: 13.00 — 13.30

Как получить доступ к электронному дневнику для учащихся, родителей (законных представителей):

В электронный дневник обучающиеся и родители (законные представители) заходят на портале ГИС "Сетевой город", используя логин и пароль от их личного кабинета на данном портале, который им выдали в школе. Для получения доступа к электронному дневнику необходимо обратиться к классному руководителю, который координирует решение этого вопроса со школьным системным администратором.

Подготовка к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ дистанционно:

Информация об изменениях в организации проведения итоговой аттестации и сроках их проведения размещается на странице сайта "ГИА".    

Список электронных ресурсов, которые используют учителя 

Начальная школа:

Яндекс.Учебник

Учи-ру

Русский язык и литература, ин-яз:

5-11 класс учи-ру 

8-9, 10-11 классы открытый банк заданий ФИПИ 

5-9 классы «Яндекс. Учебник»   

Математика, информатика, химия:

Сайт "Видеоуроки"

Интернет уроки  

Решу ОГЭРешу ЕГЭ 

«Российская электронная школа».-  

Физика, астрономия:

7-9:  "Клуб для учителей физики, учащихся 7-9 классов и их родителей»

9 класс:  «Решу ОГЭ физика»

11 класс: «Решу ЕГЭ физика»

7-11 класс:  "Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»,

«Интерактивные лабораторные работы по физике 7-11 класс» (скачать полную версию, 211 Мб)

"Бесплатные видеоуроки по физике и астрономии» 

Биология:

  1. Решу ОГЭ ЕГЭ  https://bio-oge.sdamgia.ru/
  2. Фоксфорд  https://foxford.ru/teacher-dashboard
  3. «Даниил Дарвин»  видео уроки https://www.youtube.com/channel/UC-sOFt9AYTUaz7mFYCex9Bw
  4. Сайт Вебинариум   https://webium.ru/
  5. Интернет урок https://interneturok.ru/subject/biology

География, история 5-11 класс:

5-11 класс учи-ру 

8-9, 10-11 классы открытый банк заданий ФИПИ 

5-9 классы «Яндекс. Учебник»   

 

По вопросам организации учебного процесса в период дистанционного обучения  вы можете обращаться по электронным адресам/телефонам:

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. — приёмная директора школы 

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Селезнева Елена Викторовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе 

тел.8(8443)52-01-51 - приёмная директора школы 

+79197964428 Черников Андрей Юрьевич

 

Рекомендации от психолога МОУ СШ №34 Волга Оксаны Александровны

Получить  индивидуальную психологическую поддержку вы можете дистанционно, понедельник, среда, пятница  с 9.00 до 13  обратившись по телефону +7(917)6487873 (WhatsApp, Viber) - Оксана Александровна

Рекомендации педагогам по борьбе со стрессами.

Рекомендации подросткам.

Рекомендации родителям младших школьников.

Рекомендации родителям подростков.

 

Советы от психологов

Как родителю помочь ребенку справиться с возможным стрессом при временном нахождении дома советы детского психолога.

Рекомендации для подростков испытывающих беспокойство из-за коронавируса.

Рекомендации родителям детей временно находящихся на дистанционном обучении советы психолога.

Советы для родителей дошкольников и младших школьников в период объявленной эпидемии.

Советы психолога для родителей подростков.

Советы семье как пережить карантин.

 Памятка1                                  3

 

Уважаемые родители и учащиеся!

Команда издательства «Просвещение» подготовила для школьников и учителей интересные беседы, мастер-классы, лаборатории в режиме онлайн. Пришло время опробовать достижения цифрового века и переоценить возможности живого общения. Предлагаем вашим ученикам специально для них придуманные и организованные занятия для обучения, развития, просвещения с удовольствием. В онлайн-режиме мы готовы отвечать на вопросы участников, принимать их варианты решения творческих задач и вместе обсуждать интересные гипотезы. ссылка>>

 

 

Нормативные документы:

Приказ о переходе на дистанционное обучение в МОУ СШ №34.

Приказ подготовка к дистанционному обучению в МОУ СШ №34

Готовность МОУ СШ №34 к переходу на дистанционное обучение

Правила передвижения в условиях самоизоляции.

Рекомендаций по профилактике новой коронавирусной инфекции среди работников организаций (от16.04.2020)

Рекомендации по профилактике короновирусной инфекции COVID–19 среди работников

Рекомендации по обеспечению основных принципов самоизоляции 

Волонтерский штаб

О внесении изменения в статью 46 Социального кодекса Волгоградской области от 31 декабря 2015г. № 246-ОД от 01.04.2020

Письмо комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области №И09/3254 от 30.03.2020 "Рекомендации по организации промежуточной аттестации обучающихся образовательных организаций в условиях реализации дистанционных форм обучения в 2019/2020 учебном году"

Постановление Губернатора Волгоградской области № 234 от 01.04.2020 "О внесении изменения в постановление Губернатора Волгоградской области от 15.03.2020 № 179  "О введении режима повышенной готовности функционирования органов управления, сил и средств территориальной подсистемы Волгоградской области единой государственнной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций"

Постановление Губернатора Волгоградской области № 233 от 31.03.2020 "Об утверждении Правил передвижения граждан по территориии Волгоградской области в период действия ограничительных мер, связанных с распространением новой короновирусной инфекции"  

Постановление Губернатора Волгоградской области № 227 от 30.03.2020 "О внесении изменения в постановление Губернатора Волгоградской области от 15.03.2020 № 179  "О введении режима повышенной готовности функционирования органов управления, сил и средств территориальной подсистемы Волгоградской области единой государственнной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций"

Постановление главного государственного санитарного врача РФ № 7 от 18.03.2020 "Об обеспечении режима изоляции в целях предотвращения распростанения новой короновирусной инфекции"

Постановление Губернатора Волгоградской области № 223 от 27.03.2020 "О внесении изменения в постановление Губернатора Волгоградской области от 15.03.2020 № 179  "О введении режима повышенной готовности функционирования органов управления, сил и средств территориальной подсистемы Волгоградской области единой государственнной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций"

Постановление администрации городского округа-город Волжский Волгограсдкой области №1847 от 31.03.2020 "О внесении изменений в постановление администрации городского округа-город Волжский Волгоградской области от 16.03.2020 №1475

Приказ комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области oт 16.03.2020 № 186 «Об усилении санитарно-эпидемиологических мероприятий в образовательных организациях, находящихся на территории Волгоградской области»

Постановление администрации городского округа -город Волжский Волгоградской области от 16.03.2020 № 1475 "О введении режима повышенной готовности на территории города Волжского Волгоградской области"

Распоряжение администрации городского округа- город Волжский Волгоградской области №99-р от 20.03.2020 "О создании оперативного штаба по предупреждению распространения короновирусной инфекции на территории городского округа-город Волжский Волгоградской области

Протокол совещания глав администраций муниципальных районов Волгоградской области "О принятии мер по предупреждению возникновения и распространения новой короновирусной инфекции в Волгоградской области

Об информировании населения о короновирусной инфекции

Протокол заседания Совета оперативного штаба по реализации мер по предупреждению возникновения и распространению новой короновирусной инфекции в Волгоградской области

  

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2019-2020 учебный год

 

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила методические рекомендации по проведению итогового сочинения (изложения) в 2019/2020 учебном году. Рекомендации разработаны для органов управления образованием субъектов РФ, образовательных организаций, участников итогового сочинения и экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения. Рекомендации по подготовке и проведению доступны для ознакомления на официальном сайте Рособрнадзора и информационном портале ЕГЭ http://ege.edu.ru/ru/main/legal-documents/rosobrnadzor/guidelines/.

Традиционно итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря, первую среду февраля и первую рабочую среду мая. Основной срок написания в 2019/2020 учебном году – 4 декабря. Успешное выполнение работы, которая оценивается "зачет/незачет", является допуском к государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов. Школьники с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды вместо сочинения вправе писать итоговое изложение.

Продолжительность работы – 3 часа 55 минут. Для участников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов время увеличивается на 1,5 часа. Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов, минимально допустимый – 250 слов; изложения – 200 слов, минимальный – 150 слов.

Во время проведения работы запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, собственные орфографические и (или) толковые словари. Также запрещается пользоваться текстами литературного материала (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистика, другие литературные источники). В случае нарушения установленных требований участник подлежит удалению.

Итоговое сочинение, в случае представления его при приеме на обучение в вузы, действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, в том числе ранее писавшие итоговое сочинение, могут написать его по желанию. При этом в вузы они смогут представить итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.

Рекомендации по подготовке к сочинению (изложению) содержат комментарии, поясняющие особенности открытых тематических направлений сочинений, утвержденных Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах на текущий учебный год.

Напомним, определено пять открытых направлений:

  • "Война и мир" – к 150-летию великой книги 
  • "Надежда и отчаяние" 
  • "Добро и зло" 
  • "Гордость и смирение" 
  • "Он и она"

Также в рекомендациях изложен порядок проведения сочинения, порядок проверки, оценивания и обработки результатов, критерии оценивания сочинений на соответствие требованиям объема, самостоятельности, соответствие теме, аргументацию, композицию и логику рассуждения, качество письменной речи, грамотность. Учащиеся, получившие неудовлетворительный результат "незачет", не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание по уважительным причинам смогут написать сочинение в дополнительные сроки – 5 февраля 2019 года и 6 мая 2020 года.

Изложение вправе писать следующие категории лиц:

  1. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
  2. Обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
  3. Обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.

  • Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления).
  • Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».
  • Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам.
  • Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность.
  • Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.

Полезная информация:

КРИТЕРИЙ №1 «СООТВЕТСТВИЕ ТЕМЕ»

Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения.
Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь её раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой и т.п.).

«Незачёт» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме или в нём не прослеживается конкретной цели высказывания, то есть коммуникативного замысла. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».

КРИТЕРИЙ №2 «АРГУМЕНТАЦИЯ. ПРИВЛЕЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО МАТЕРИАЛА»
Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие литературные источники) для аргументации своей позиции.

Участник должен строить рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала; при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы.
«Незачёт» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала или в нём существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для аргументации. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».

КРИТЕРИЙ №3 «КОМПОЗИЦИЯ И ЛОГИКА РАССУЖДЕНИЯ»

Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Участник должен выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами.
«Незачёт» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».

КРИТЕРИЙ №4 «КАЧЕСТВО ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ»

Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения.
Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины.
«Незачёт» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».

КРИТЕРИЙ №5 «ГРАМОТНОСТЬ»

Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.
«Незачёт» ставится при условии, если на 100 слов приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных.

Итоговое сочинение оценивается зачётом, если:
● Получен «зачёт» по Критерию №1.
● Получен «зачёт» по Критерию №2.
● Получен «зачёт» по одному из Критериев №3-5.
● В сочинении не менее 250 слов.
● Сочинение не списано.

При подготовке к сочинению полезно знать следующее:
● Результатом итогового сочинения является «зачёт» или «незачёт». К сдаче ЕГЭ допускаются только выпускники, получившие «зачёт».

● Рекомендуемый объём сочинения – 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе служебные), то ставится незачёт. Максимальное количество слов не устанавливается.

● Выпускнику разрешается пользоваться орфографическим словарём, который выдадут в аудитории.

● Для каждого из 11-и часовых поясов будут разные темы.

● Темы сочинений объявят выпускникам в день написания сочинения в 9.45 (за 15 минут до начала работы). В это же время темы будут опубликованы на открытых информационных ресурсах (ege.edu.ru, fipi.ru).

● Работа выполняется чёрной гелевой, капиллярной или перьевой ручкой.

● Сочинение должно быть проверено в течение семи календарных дней.

Документы, регламентирующие проведение итогового сочинения:

Телефоны горячей линии, ответственные лица:

  • Управление образования администрации городского округа-город Волжский Волгоградской области: тел. (8443) 272794
  • МОУ СШ №34: директор школы Черников Андрей Юрьевич, тел.(8443) 52-01-51