Uncategorised
Социальный проект "Мечта ветерана"
- Подробности
В 2020 году на территории Российской Федерации запущен проект «МЕЧТА ВЕТЕРАНА», приуроченный к 75-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне.
Проект нацелен на патриотическое воспитание молодежи, на реализацию государственной политики в сфере социальной защиты и помощи ветеранам.
Благодаря Проекту жители страны могут рассказать о подвигах ветеранов Великой Отечественной войны, об их больших и маленьких несбывшихся мечтах. Кроме того каждый неравнодушный может помочь фронтовикам, блокадникам, труженикам тыла исполнить их заветные мечты.
Подробная информация о Проекте на сайте мечтаветерана.рф
Муниципальная Акция "Подарок ветерану"
- Подробности
Учащийся 6 б класса Каширский Иван и его родители приняли участие в муниципальной Акции "Подарок ветерану"
«Образовательный культурно - просветительский портал» Отечество.ру раздел Семья Победы.
- Подробности
В рамках «Образовательного культурно - просветительского портала» Отечество.ру (http://ote4estvo.ru/ ) формируется уникальный раздел Семья Победы.
Цель мероприятия: Воспитание исторической грамотности и чувства патриотизма у подрастающего поколения, формирование чувства сопричастности с происходившими историческими событиями в годы войны.
Задачи:
1. Показать масштабы трагедии Великой Отечественной войны и величие подвига советского народа.
2. Донести мысль о необходимости преемственности поколений.
3. Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне;
4. Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине;
5. Воспитывать уважение к пожилым людям: ветеранам войны, труженикам тыла, чувство гордости за народ - победитель, воспитывать чувство сопереживания, сострадания за тех, кто пережил годы войны.
6. Вызвать чувство гордости, желание подражать героям, на их примерах учиться стойкости и мужеству
7. Развивать творческие способности учащихся, навыки устной речи, выразительного чтения;
8. Воспитывать интерес к героическому прошлому своей страны.
Мы приглашаем граждан России и других дружественных стран принять участие в формирование раздела. Любой желающий может прислать нам историю своих родных и близких, которые пережили Великую отечественную Войну. Рассказать о воинских и трудовых подвигах народа!
Все истории будут опубликованы на сайте в разделе
( http://www.ote4estvo.ru/semya-pobedy/ ).
Мы приглашаем всех заинтересованных принять участие в формирование раздела. Для публикации материала, Вам нужно:
1. Зарегистрироваться http://www.ote4estvo.ru/index.php?do=new register
2. Добавить публикацию http: //www.ote4estvo.ru/addnews. html
3. Так же свои работы Вы можете прислать на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Мероприятия, посвященные 75 летию Победы в Великой Отечественной войне
- Подробности
Рукописная книга памяти ветеранов ВОВ 30 микрорайона г.Волжского
Патриотическая акция "Альбом Победы"
Муниципальная Акция "Подарок ветерану"
«Образовательный культурно - просветительский портал» Отечество.ру раздел Семья Победы.
Юрухин Виктор Григорьевич
- Подробности
Юрухин Виктор Григорьевич родился 5 мая 1926 года в селе Степаново Бельковского района Рязанской области. Воевал на 3-ем Белорусском фронте в 277 стрелковой дивизии. Был артиллеристом и связистом.
Война началась, когда исполнилось 15 лет. Хорошо запомнилось выступление В.М.Молотова. В первые же дни войны на фронт был призван отец, который, уходя, выразил надежду, что Виктор Григорьевич на фронт не попадёт в силу малого возраста. Но жизнь распорядилась иначе. В 1943 году в возрасте 17 лет пошёл поступать в лётное училище, не взяли по причине плохого зрения. Попал в артиллерийскую школу, где за 6 месяцев выучился на командира орудия и в апреле 1943 года написал раппорт об отправке на фронт. Мог бы и не ходить, но воспитаны были не так, хотелось как-то проявить мужество и героизм. «Особенно запомнился первый бой и первая победа. Мы приехали на 3-й Белорусский фронт в город Витебск. Уже назначен день боя. Сначала подготовка – самолеты бомбят, а потом обстрел начинает уже артиллерия. И вот два часа примерно такая канонада шла. У немцев было три траншеи на переднем плане, но третьей на карте не было, и мы о ней не знали. Они отступили – подпустили нас к первой траншее и начали, как говорится, уничтожать. Мы потеряли здесь много техники. Приехал Жуков, и разработал операцию «Багратион». Так ударили, что немцы не выдержали и стали отступать» - вспоминает Виктор Григорьевич. Участвовал в освобождении Белоруссии, Литвы, Восточной Пруссии. Всегда был на передовой, всегда в самом центре событий, выполнял самые сложные задания. Вспоминается один эпизод: «Ночью меня вызвал начальник штаба. Говорит, что нет связи, надо на окраину Кёнигсберга пройти. Двоих посылали – никаких известий. Здесь «долина смерти» - узкая полоса, 100 метров. Она кинжальным огнем обстреливается с двух сторон. К тому же там минное поле. Мы отправились. Со мной были лейтенант и два радиста. Я их вел дистанцией – метров 15, шаг в шаг – минное поле все-таки. Уже на выходе – оставалось метров 100 – у меня под ногами взорвалась мина. Я пролетел метров 10 в сторону, посмотрел – у меня на сапогах голенища нет, икру всю оторвало, кость видно от колена. Так попал в госпиталь». Победу 9 мая встретил на больничной койке. Те, кто мог двигаться, сползали с коек, обнимались и плакали, радуясь Победе. Мужества придавали письма родных, которые регулярно получал. Награждён Орденом Отечественной войны I степени, Орденом Красной Звезды, медалью «За взятие Кёнигсберга». Любимой песней на фронте был «Огонёк», атмосферу военных лет передают фильмы «А зори здесь тихие», «Горячий снег», «Два бойца».
Молодому поколению желает придерживаться здорового образа жизни, ставить перед собой цели и всегда их достигать.
Челядинова Анна Михайловна
- Подробности
Челядинова Анна Михайловна родилась 12 февраля 1924 года в Быковском районе Сталинградской области и прошла сложный путь от Сталинграда до Берлина.
Попала на фронт в 1942 году и демобилизовалась в сентябре 1945 года. Служила вольнонаемной в 80-м отдельном дорожно-эксплуатационном батальоне 62-й армии. Имеет воинское звание сержанта. Воевала на Сталинградском фронте, принимала участие в освобождении Польши.
О начале войны, Анна Михайловна, узнала по радио, когда ей ещё не исполнилось 18 лет. Было страшно и слёзы сами катились из глаз. С надеждой слушали речь Молотова В.М.(22 июня 1941 г.) и речь Сталина И.В. (3 июля 1941 г.), думали, что война будет недолгой и победа близка. Но когда летом 1942 года немцы подошли к Сталинграду, восемнадцатилетняя девушка Аннушка отправилась на призывной пункт в сельсовет и попала на Сталинградский фронт. Каждая минута на фронте была опасной и на посту с карабином, и в землянке с письмом в руках. Было очень трудно, но всё преодолевалось, так как верили, что победа обязательно наступит. В короткие минуты отдыха писали письма домой, но старались о трудностях писать мало, чтобы не расстраивать близких. Большой радостью был приезд на фронт артистов с концертами. Любимая песня военных лет «Синий платочек» в исполнении Клавдии Шульженко, а также песня «Бьётся в тесной печурке огонь». Случались и курьёзные случаи на фронте, например, одни валенки зимой на несколько человек, и поэтому на улицу из землянки выходили по очереди. Но, не смотря на бытовые трудности, сомнений в нашей победе не было. По мнению Анны Михайловны, сильные зимние морозы, к которым русские солдаты уже привыкли, и замечательная военная техника СССР были сильным преимуществом в победе над фашистами. Без серьёзных ранений Анна Михайловна дошла до Берлина и там же встретила день Победы. Радость наполняла сердца всех людей в этот день. Награждена различными орденами и медалями. Самыми дорогими считает Орден Отечественной войны II степени, медаль «За оборону Сталинграда», медаль «За освобождение Варшавы», медаль «За взятие Берлина», медаль Жукова. Любимый фильм про войну «Они сражались за Родину».
Нашей молодежи желает, чтобы они были верны своей Родине, никогда от неё не отрекались, и в нужный час встали на её защиту, как тогда встали люди 22 июня 1941 года.
Хлынов Иван Ильич
- Подробности
Хлынов Иван Ильич родился 15 апреля 1926 года в селе Коршевитое Ленинского района Сталинградской области. Попал на фронт в октябре 1943 года. Воевал на 1-м Украинском фронте во 2-й воздушной армии в Киевском орденов Александра Невского, Богдана Хмельницкого, дважды Кутузова 118 ОКРАП (отдельный корректировочный разведывательный авиационный полк). Род войск - ВВС, начальник радиостанции больших мощностей (РАФКВ-3). Воинское звание старшина.
Начал войну ещё мальчишкой. Семья была многодетная, жить было трудно, отец умер в 1932 году. Иван Ильич был в семье предпоследний ребенок. Про начало войны и её причины не думал, маленький был. Речь Молотова и Сталина не слышал, в селе не было радио. Прежде чем попасть на передовую, проходил обучение в училище, где получил навыки радиста и разведчика. Учиться было сложно, по 12 часов зубрили азбуку Морзе. После прохождения обучения по ускоренной программе, вместе с другими курсантами был отправлен на передовую. Из-за возраста командир полка называл Михаила Ильича сыном. На фронте было тяжело, но это не влияло на боевой дух нашей армии. Страшно не было, так как не задумывались об этом, всегда были на передовой, в бою. Трудности переносили стойко, не жаловались, поэтому, наверно, тяжёлые дни уходят из памяти с возрастом, зато хорошо остались в памяти редкие события, которые являлись маленькой передышкой в череде битв и сражений. Михаил Ильич вспоминает: «Однажды мы возвращались в свое расположение и увидели овец. Остановились. Поймали одну овцу и посадили в ящик, а она стала там стучать, было забавно, командир открыл ящик и поругал меня. Потом однажды, мы увидели поле, на нём стояли ульи, достали мёд и какое-то время могли позволить себе лакомиться сладостью». На фронте выполнял всегда самые ответственные и сложные задания. Однажды получил задание добыть информацию из тыла врага. На кукурузнике ночью вылетели на задание. На задании был убит штурман, но задание было выполнено. За мужество и героизм, проявленные в боях, награждён орденами и медалями. Среди них Орден Отечественной войны I степени, Орден Отечественной войны II степени, медаль «За отвагу», медаль «За взятие Берлина», медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.», медаль «За освобождение Праги». За участие в боях имеет благодарность от Сталина. С особой благодарностью вспоминает своего командира Семашко Петра Фёдоровича, который заменил многим бойцам отца.
Молодёжи хотел пожелать бы, чтобы на их пути встречались только хорошие люди, чтобы они никогда не познали ужасов войны. Будьте счастливы и не забывайте свою историю.
Стёпин Иван Иванович
- Подробности
Стёпин Иван Иванович родился 1 августа 1924 года в Калужской области Козельском районе село Лубны. В боевых действиях участвовал с 1941 по 1945 год. Принимал участие в битве под Москвой, Курской битве, в операции по взятию Берлина. Начал службу красноармейцем, затем стал сержантом, после было присвоено звание лейтенанта. Служил в пехоте, артиллерии.
Когда началась война, Стёпин Иван Иванович учился в Златоустовском военном - пехотном училище. Сообщение от совинформбюро курсанты услышали по радио. Потом ловили каждое слово из речи В.М.Молотова 22 июня 1941 года и И.Сталина 3 июля 1941 года. Прозвучал призыв встать на защиту Родины, и через несколько дней 600 курсантов были отправлены под Москву. Начались тяжелые изнуряющие дни, каждый из последующих был похож на предыдущий, но все они приближали день великой Победы. Враг ожесточённо рвался к Москве, наши войска отступали, но и фашисты несли колоссальные потери. В боевых действиях Иван Иванович применял все навыки, полученные на занятиях в училище. Самые тяжёлые минуты не вспоминаются, так как сама война тяжёлый труд. Советские солдаты на фронте не всегда проявляли массовый героизм, но всё поменялось, когда появился приказ № 227 «Ни шагу назад!», появился стимул к победе. Личным оружием на фронте у Ивана Ивановича был пистолет. Отдыха на передовой почти не было, даже спать не всегда успевали. Выступления артистов не слышали, сами себе устраивали концерты. Любви на войне не было, не то это место, где можно было бы предаваться романтическим мечтам. Письма домой писали только хорошие, плохое не разрешали писать. Строгая цензура проверяла все письма и из дома, и отправляемые домой. С провиантом иногда были перебои, да не всегда хватало пайка. Однажды подорвали немецкий поезд с продуктами, набрали всего: колбасы, тушёнки, немецкого шнапса. Иван Иванович вспоминает: «Одним из наиболее запоминающихся эпизодов войны было следующее событие: вид 8 тысяч немецких солдат, которых гнали в Кёнигсберг, почему-то стало их жалко, и это была жалость ко всем невинным жертвам войны.» К концу войны у фронтовиков источник мужества был только один: скорейшая капитуляция Германии, скорее увидеть родных, близких. Иван Иванович за всю войну не был серьёзно ранен. О Победе узнал в польском городке Элбинг. Радость была огромной. У Ивана Ивановича есть боевые награды: Орден Красной звезды, Орден Отечественной войны II степени, медаль «За отвагу», медаль Жукова. Самым ярким произведением о войне, которое наиболее правдиво отображает её историю, является «Василий Тёркин» Твардовского.
Иван Иванович желает нынешней молодёжи не падать духом, как Василий Тёркин, искать решения самых сложных жизненных задач и тогда всё получится.
Смирнов Иван Александрович
- Подробности
Смирнов Иван Александрович родился 15 октября 1925 года в городе Николаевск-на-Амуре Хабаровского края. Призвался в армию в 1942 году и служил на Дальнем Востоке до 1945 года. Службу проходил в 386 стрелковой дивизии в зенитно-полевой роте в звании красноармейца. На западный фронт отправлен не был, так как союзник Германии Япония в любой момент могла совершить нападение на СССР.
Когда началась война, Ивану Александровичу было 17 лет. О начале войны он услышал по радио, но о причинах не задумывался, твёрдо верил, что враг будет разбит. В 1942 году был призван в армию и только в 1945 году принял участие в войне с Японией. 9 августа 1945 г. войска трех советских фронтов перешли в наступление. Дальневосточные фронты начали штурм укрепленных районов и позиций врага с направлений Приморья и Приамурья. Войска Забайкальского фронта, совершив стремительный марш-бросок через монгольские степи, громили японских захватчиков в горах Большого Хингана. Бомбардировочная авиация наносила удары по железнодорожным узлам и военным объектам Харбин и Чанчунь, портам Юки, Начкин (Расин), Чхоньчжин (Сейсин). 25-я армия (командующий генерал-полковник Н. М. Чнешков) разгромила пограничные части противника, обошла и блокировала основные узлы сопротивления. В составе этой славной армии воевала 386-я стрелковая дивизия. Преодолевая ожесточенное сопротивление врага, советские воины на сопках и полях Маньчжурии показывали образцы мужества и отваги. Храбрость, высокая боевая выучка и физическая выносливость приносили им победу и славу. Иван Александрович вспоминает: «Было дано задание, сходить в разведку и взять языка. Задание было очень сложное – но наша группа справилась, язык был доставлен в штаб». Подвиги, на войне были каждую минуту, даже секунду. Только никто тогда не задумывался над этим. Запомнился один случай: танкист по имени Иосиф, несмотря на обстрел со всех сторон, пытался вытащить из горящего танка всех, кто там находился (и Ивана Александровича), ценой своей жизни он спас всех. На фронте было тяжело, люди умирали не только от ран, но и от голода и холода. Командиры все были очень хорошие, душевные люди. Личным оружием был автомат ППШ и пистолет (выкинул в Охотское море после демобилизации). Самым лучшим отдыхом был сон, а ещё – раз в полмесяца водили в баню. Известия из дома ждали, письма читались вслух и порой до дыр. Имеет боевые награды. Гордится Орденом Отечественной войны II степени, медалью «За отвагу», медалью «За победу над Японией», медалью Жукова.
Молодёжи желает быть сильными и духом и телом. Не забывать историю войны, изучать её и встречаться с ветеранами.
Селезнёв Михаил Яковлевич
- Подробности
Селезнёв Михаил Яковлевич родился 21 ноября 1925 года в селе Чулок Бутурлиновского района Воронежской области. Воевал на 4-м Украинском фронте в 1379 стрелковом полку 87 стрелковой дивизии в составе 51 армии. Сначала был автоматчиком, потом стал миномётчиком. Начинал служить в звании младшего сержанта, завершал войну в звании старшего сержанта. Был командиром отделения.
Михаил Яковлевич попал на фронт 6 апреля 1943 года. Ему было всего 18 лет. О войне он узнал почти сразу. Утром был на сенокосе со своими друзьями и собирал сено, тут прибежал мужик и закричал: «Война! Война!» Раздался женский крик, все испугались. На жителей городка нашла какая-то оторопь, первое время никто не знал, что нужно делать. Все слушали речи В.М.Молотова и И.Сталина, верили в них и в их обращения к народу. Когда Михаил Яковлевич отправлялся на фронт, он не задумывался о причинах войны, он знал, что враг напал на его Родину и её нужно защитить любой ценой. Важным эпизодом войны считает приказ Наркома обороны № 227 «Ни шагу назад!», этот приказ помог выстоять в самые сложные моменты боевых действий. На фронте всегда было нелегко, но самым трудным, по мнению Михаила Яковлевича, было зарядить мину и выстрелить ею так, чтобы танк противника был уничтожен. Боевой дух в армии был очень высоким, и во многом его поддерживала вера в скорую победу над врагом. На передовой редко выпадали минуты отдыха, и каждую такую свободную минутку Михаил Яковлевич отдавал чтению. С особыми чувствами он читал произведение М. Шолохова «Тихий Дон», даже сейчас при слабом зрении любовь к книгам не прошла и всё свободное время Михаил Яковлевич читает книги о войне. Сухой паёк солдатам давали раз в три дня, и съедался он сразу, ведь никто не знал, кто выживет после боя. Михаил Яковлевич был дважды ранен: в лоб и затылок. Но при этих страшных ранах он выжил. Имеет следующие боевые награды: орден Славы 2-ой и 3-ей степени, Орден Отечественной войны I степени, медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.», медали «За отвагу» (3), медаль Жукова.
Молодому поколению желает быть дружными, любить близких и свою Родину.
Пересада Августина Афанасьевна
- Подробности
Пересада Августина Афанасьевна родилась 22 ноября 1925 года в городе Чебоксары Чувашской АССР. Попала на фронт в декабре 1943 года и служила до октября 1945 года. Воевала на 2-м Белорусском фронте в 206 запасном стрелковом полку под командованием К.К. Рокоссовского. Была медсестрой и начальником аптеки. Воинское звание - рядовая.
Августине Афанасьевне было всего 16 лет, когда началась война. Она училась в медицинской школе, по окончании которой сразу написала раппорт об отправке на фронт. Шла на войну со злостью. Главным было победить и уничтожить врага, посмелевшего напасть на нашу Родину. Для Августины Афанасьевны боевые действия начались в Белоруссии, оттуда дошла до Германии и вернулась обратно. Из личного оружия был маленький наган. Полк, в котором служила Августина Афанасьевна, принимал участие во взятии Кёнигсберга (ныне Калининград). Было тяжело, особенно в странах Восточной Европы, ведь находились за границей в чужой стране, хотя жители в освобождённых городах встречали советские войска с музыкой, танцами, а в Польше даже предлагали пойти в их армию. Но все отказывались. Все солдаты были очень патриотичны. Никто на жизнь не жаловался. Только победить! Не спали ночами. Всё-таки молодыми были, сил было много. И главное – злость на Гитлера. Приказ №227 «Ни шагу назад» сыграл на войне не малую роль. Стреляли, погибали, но никто не отступал. На войне давали паёк и знаменитые «наркомовские» сто грамм. В часы затишья на фронт приезжали артисты. Иногда даже кино показывали. Песня, которая лучше всего запомнилась: « Мы с тобой два берега у одной реки». Письма домой писали обязательно. Писали, что всё хорошо: воюем, побеждаем. А больше ничего нельзя писать было, цензура. В госпитале спасали всех. Пусть даже немец раненый - его спасали, раненый есть раненый. Свой, чужой… Значения не имеет. Поражали своей жестокостью полицаи, набранные немцами из советских людей, недовольных властью. Даже сами фашисты удивлялись, как они могут так обращаться со своими. Для Августины Афанасьевны самыми выдающимися полководцами были К.К.Рокоссовский и Г.К.Жуков. Самым радостным событием на фронте, конечно же, стал День Победы. «В это время наша часть двигалась к Берлину. Недалеко уже было нам до Берлина: еще один марш - бросок, и мы там. А тут по телеграфу узнали: война закончилась. Нас тут же остановили и дальше не пустили. Ну, раз война закончилась, зачем нам туда идти? Тут радость такая!» - рассказывает Августина Афанасьевна. У Августины Афанасьевны есть боевые награды, но самыми дорогими она считает Орден Отечественной войны II степени, медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.». Про свою любовь на фронте Августина Афанасьевна рассказывает так: «…А я, значит, дружила с одним лейтенантом. Он меня все замуж звал. Я говорю: «Нет! Пока война не закончится, никаких «замуж». Даже думать не хочу». Война кончилась в мае, а в августе они поженились. Только в 1947 году для Августины Афанасьевны завершилась война, она вернулась домой.
Молодому поколению желает счастья, любви, мирного неба над головой. Любите и уважайте своих родителей, слушайтесь их во всём.
Павлов Николай Михайлович
- Подробности
Павлов Николай Михайлович родился 8 мая 1925 года в поселке Еросёлки Кировской области. На фронт попал в мае 1943 года. Воевал в 1-й роте первого батальона 69 полка 202 дивизии 2-го Украинского фронта. За время нахождения на фронте освоил воинские специальности разведчик и артиллерист.
Когда началась война, Николаю Михайловичу не было ещё 18 лет. О начале войны узнал из сообщения по радио. Конечно, и для него и для его близких и родных эта новость была шокирующая, но никто не сомневался, что Родину необходимо защищать. Несколько раз предпринимал попытки записаться на фронт, но каждый раз получал отказ. И только в мае 1943 года, по достижении 18 лет, был призван в действующую армию и отправлен на передовую. Буря чувств переполняла молодого Ивана Михайловича, это была и ненависть к врагу, и решительность, и стремление к победе. Воевать был направлен на Степной фронт. В этот период разворачивались боевые действия на Курской дуге, немецкая армия в агонии пыталась вернуть себе стратегическую инициативу, но потерпела сокрушительное поражение, и началось изгнание захватчиков с нашей родной земли. Именно в Курской битве Николай Михайлович получил своё первое ранение. Позже Степной фронт расформировали, и война, для Николая Михайловича, продолжилась в составе 2-го Украинского фронта, который имеет славный боевой путь от Киева до Праги. Очень запомнился майор Михайлов, он был командиром, знающим, разумным, честным человеком, который дорожил жизнью каждого солдата. Конечно, на войне не сладко, но были и приятные минуты. Получение письма из дома было самым радостным событием. Узнать как там твои родные и близкие, что они живы и здоровы это самое прекрасное. Самим писать приходилось редко, не хватало времени. Николай Михайлович вспоминает: « Представьте, начнешь писать письмо, а тут атака, бой…, тут уж и не до письма. Иногда одно письмо писали несколько дней». Очень поднимали дух воинам артисты, которые приезжали иногда прямо на передовую со своими концертами. Было радостно и приятно в часы затишья услышать голос Клавдии Шульженко. Имеет боевые награды: Орден Красной Звезды, медаль «За отвагу», медаль «За боевые заслуги». После очередного ранения, получил краткосрочный отпуск и поехал домой восстанавливать здоровье. Там и услышал о капитуляции Германии и о Победе. Слёзы счастья катились по щекам, и никто их не скрывал ни взрослые люди, ни детвора. Все ждали этого долгих 4 года.
Николай Михайлович пожелал молодому поколению здоровья, счастья, любви, хорошей учебы и самое главное, чтобы больше никогда не было войны.
Огнев Иван Кириллович
- Подробности
Огнев Иван Кириллович родился 15 августа 1922 года в Сарпинском районе Сталинградской области (ныне республика Калмыкия), поселок Коробкин. На фронт попал в апреле 1943 года. Воевал на Южном фронте в составе 74 Гвардейского Сталинградского штурмового авиаполка в звании лейтенанта. Имел воинскую специальность авиамеханика, стрелка-радиста.
О начале войны Иван Кириллович узнал из сообщения по радио. Хорошо помнит обращение В.М.Молотова, но весь советский народ ждал, что скажет им вождь И.Сталин. Сталин выступил с речью 3 июля 1941 года, когда немецкие войска подошли к Киеву и Минску. Сталин сказал: «Наше дело правое, враг будет разбит». Иван Кириллович был уверен, что если Сталин взял на себя командование, то всё будет хорошо. Чтобы бить врага поступил в Сталинградскую спецшколу военно-воздушных сил. После окончания совершал по 2-3 боевых вылета для бомбёжки траншей противника. Иван Кириллович вспоминает: «Мой бомбардировщик был подбит при выполнении сложного боевого задания. Самоотверженность и слаженные действия экипажа позволили нам дотянуть до своих». При освобождении Донбасса полк потерял много самолётов и был расформирован, Ивана Кирилловича направили в лётное училище города Балашова, которое он окончил в 1944 году. На войне трудно и тяжело было всегда, так как боевые вылеты не прекращались ни днем, ни ночью, а фашистские истребители охотились за нашими бомбардировщи-ками. Каждый боевой вылет был подвигом, потому что ни один лётчик не знал, отправляясь на задание, вернётся ли он живым. Из сослуживцев запомнились капитан Смельский и капитан Хрюкин, они показывали личным примером, как нужно воевать, оба погибли в боях. Были и бытовые трудности, жили в палатках, не часто удавалось искупаться, еду не всегда успевали вовремя привезти, но все терпели и верили в скорую победу. Труднее всего было воевать зимой, потому что было очень холодно. Личным оружием был авиационный пулемёт. У Ивана Кирилловича была любовь в письмах, он переписывался с девушкой. Часто писал письма родным, сообщал, какие населённые пункты освободили, но секретную информацию писать было нельзя. Самым радостным днём стал день Победы 9 мая 1945 года, этот день Иван Кириллович встретил в 384 военном госпитале города Свердловска, куда попал после очередного боевого вылета. Имеет боевые награды: Орден Отечественной войны II степени, медаль «За боевые заслуги». Давали медали за мужество, проявленное в боях и за 100 боевых вылетов. Всем школьникам Иван Кириллович советует посмотреть фильм о лётчике Покрышкине.
Иван Кириллович Огнев говорит нам: « Чтобы избежать угрозы войны для нашей страны в будущем, нужно держать вооруженные силы наготове, так как наша страна богатая». И желает нашей молодёжи знать и не забывать историю Великой Отечественной войны, и делать все для того, чтобы во всем мире больше не было войн.
Мишарёв Иван Григорьевич
- Подробности
Мишарёв Иван Григорьевич родился 15 апреля 1925 года, в МАССР (Мордовская Автономная Советская Социалистическая Республика) в селе Карлино, Пурдошанского района. Попал на фронт 5 июня 1942 года, служил до 26 августа 1953 года. Воевал на Юго-Западном фронте в 8-ой Армии Рокоссовского в 256 полку 74 батальоне. Служил в пехоте, артиллерийских войсках, был пулеметчиком, минометчиком, автоматчиком, в должности младшего сержанта.
О войне Иван Григорьевич узнал 22 июня 1941 года. Звонили друзья, родственники, все волновались. После речи Сталина, хотелось победить врага, стать героем, пришла неприязнь к врагу. Был призван в действующую армию 22 декабря 1942 года, принимал участие в сражениях под Сталинградом, на Курской дуге, освобождал Орловскую область. Источником мужества было огромное желание победить врага. По словам И.Г. Мишарёва, «шли в полный рост в атаку, с призывами «За Родину! За Сталина!», не щадили ни сил, ни жизни». Сомнений в победе не было, верили в то, что победим. Когда на фронте складывалось тяжёлое положение, всё равно не падали духом. Большую роль сыграл приказ «Ни шагу назад!» - хоть было трудно, надо было идти вперёд. Зато, когда освобождали города и сёла, как радовались этому и освободители, и освобождённые. К немецким солдатам чувствовали неприязнь, хотя хотелось не убить, а победить. О бытовых трудностях на фронте вспоминается одно – голод и холод. Труднее было переносить зимнее время, когда тепло лучше. Минуты отдыха на фронте очень редкие – чаще отдыхали в засаде. К сожалению, не приходилось слышать выступления артистов, потому что был всегда на передовой. Да и на любовь на войне времени не было. Даже не было времени написать весточку домой – в руках всегда было оружие, нужно было быть готовым к внезапному появлению врага. Поэтому и из дома от родных писем не приходило. Два раза был ранен: контузия и ранение в живот – эти раны не дают покоя и сегодня. Хорошо помнит медсестру, которая выхаживала долгое время после ранения. День Победы встретил в госпитале. Имеет большое количество орденов и медалей, среди них: Орден Отечественной войны I степени, медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», медаль «За боевые заслуги», медаль Жукова.
Молодёжи хотелось посоветовать смотреть больше фильмов о войне и пожелать лучшей жизни, быть умными, уважать ветеранов.
Лисунова Александра Фёдоровна
- Подробности
Лисунова Александра Фёдоровна родилась 24 мая 1925 года в Западном Казахстане станция Джаныбек. Попала на фронт в 1942 году. Была операционной сестрой в период Сталинградской битвы. Старшина медицинской службы.
Когда началась война, и немцы рвались к Москве, Александру Фёдоровну отправили подальше от боевых действий в Сталинград. Отец ушёл на фронт в 1941 году и в 1943 году погиб. До весны 1942 года училась в сельхозтехникуме, но уже в июне приехала на станцию Сталинград-II. До начала великой битвы оставалось немного времени. Обошла все военкоматы с просьбой об отправке на фронт, везде получила отказ по возрасту. Тогда решила пойти работать в госпиталь. Пройдя семидневные курсы медицинских сестёр, стала медицинской сестрой эвакогоспиталя №1584. А Сталинградская битва набирала обороты. Количество раненых увеличивалось с каждым днём, и всем нужно было оказать помощь и отправить подальше за линию фронта на левый берег Волги. Немцы с особой жестокостью бомбили с воздуха мобильные госпитали. Большой радостью на фронте было поставить на ноги раненых, однажды под Ростовом вынесла с поля боя 14 человек, радовалась очень сильно. Серьёзно укрепил боевой дух нашей армии приказ Наркома обороны № 227 «Ни шагу назад», и если до Сталинграда отступали, то за Волгой земли для нас уже не было. Героизм проявляли на фронте, но ещё больший героизм проявляли раненые, люди, испытывающие физические страдания никак не показывали этого, если кому-то помощь была нужнее, всегда терпеливо ждали, когда их осмотрят. Бытовые трудности женщины на войне переносили немного тяжелей, чем мужчины. Мыла давали по 1/10 куска (на месяц), волосы были длинные, и мыть их было хлопотно. С удовольствием посещали концерты артистов, в редкие минуты отдыха. Особенно запомнилось выступление Константина Симонова. Письма родным писали часто, но старались не расстраивать плохими новостями. После окончания Сталинградской битвы, Александра Фёдоровна пошла вместе с фронтом дальше и закончила войну в польском городе Масловице. Весть о Победе 9 мая 1945 года стала самой долгожданной, слёзы счастья катились по щекам. Домой вернулась в 1946 году. Имеет боевые награды: Орден Отечественной войны II степени, медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», медаль «За оборону Сталинграда».
Молодёжи Александра Фёдоровна пожелала следующее: «Не перевирайте историю. Не забывайте её. Любите Родину, как мы. И научите этому своих детей».
Кулик Фёдор Нестерович
- Подробности
Кулик Фёдор Нестерович родился 28 августа 1926 года, в городе Мелитополь Запорожской области, Украина. Службу проходил на 1-м Украинском фронте (командующий В.И. Чуйков), 68-я тяжёлая танковая бригада (комбриг подполковник П.М. Бордюков). Автоматчик, связист. Старший сержант.
Когда началась война, Фёдору Нестеровичу исполнилось 15 лет. Отца и мужчин призывного возраста забрали в армию. Фёдор Нестерович, как и большинство мальчишек той поры, тоже мечтал попасть на фронт, чтобы громить ненавистного врага, но война вошла в его жизнь раньше, чем он дорос до призывного возраста. С фронта пришла похоронка на отца. В 1944 году призвали в действующую армию. Страха не было, было желание отстоять и защитить свою Родину от фашистских захватчиков и вера в то, что СССР победит. О сослуживцах остались самые тёплые воспоминания. Это были такие люди, кто мог ценой своей жизни спасти товарища. Особенно вспоминается командир батальона капитан Тареев, он как отец заботился и берёг своих солдат. Но однажды, когда был получен приказ выполнить боевую задачу, батальон почти весь погиб при выполнении задания (около 300 человек), в живых осталось только 9 человек. Во время боевых действий двигались только вперёд, каждый раз доказывая мужество и стойкость русского солдата. В частях, где служил Фёдор Нестерович, бытовых трудностей почти не было или их просто не замечали, так как задачей было не поесть хорошо и поспать сладко, а бить врага всеми средствами, используя различные виды оружия. Кормили не плохо, жили в землянках или окопах. Техника была качественная, не подводила во время боёв, хотя иногда чувствовалась нехватка боеприпасов. Любимых песен о войне множество, но самой любимой является – «Смуглянка». Во время войны времени на любовь не было, писем из дома не получал (мать была малограмотная), да и сам не писал. Основные боевые действия, участником которых был Фёдор Нестерович, проходили на территории Европы. Он освобождал такие города Германии, как Штендаль, Шверин, Ратенов, Виттенберг. Местное население встречало советских солдат очень настороженно. О капитуляции Германии узнали 10 мая в городе Виттенберге, который накануне взяли без боя. Дважды был ранен. Награждён медалью «За отвагу», также имеет большое количество юбилейных наград. Для Фёдора Нестеровича каждая награда по- своему дорога.
Молодёжи, Фёдор Нестерович, желает любить свою Родину, готовиться к её защите, проходя службу в ВС России. Также молодым людям надо смотреть фильмы о войне, такие как «Офицеры», «Горячий снег», «Освобождение», «В 6 часов вечера после войны» и прочитать книгу «Трудный орден комдива» нашего земляка П.В. Филютовича.
Крутова Надежда Алексеевна
- Подробности
Крутова Надежда Алексеевна родилась в 1926 году в селе Старое Казарино Ярценского района Смоленской области. Воевала в партизанском отряде «Смерть фашизму».
Попала в партизаны в 15 лет с первых дней войны. В 1942 году в бою под Оршей попала в плен. Бой был тяжёлый, многих ранили, убили, часть, среди них и Надежда Алексеевна, отправлена в концлагерь в город Новый Борисов Минской области. В лагере заболела тифом, когда пошла на поправку сумела сбежать и долгое время скиталась по улицам, где придётся там и ночевала. Голодная, уставшая, постучала в первую дверь. Её встретили доброжелательно, хозяйка сожгла одежду из концлагеря, на которой была надпись «TOD», что по-немецки означало «смерть», накормили, обогрели, и с сумкой сухарей Надежда Алексеевна отправилась в долгий путь домой. Когда запас провианта был съеден, в одной из деревень постучалась в дом, из дома доносился запах свежеиспечённых пирогов. Добрые хозяева оставили Надежду Алексеевну до осени. Семья была интернациональной: муж-белорус, жена-полька, ещё был сын Никита на 10 лет моложе Надежды Алексеевны. Однажды в деревню пришли немцы, забрали мужа хозяйки и Надежду Алексеевну. Их отправили в Германию на работу. Надежда Алексеевна попала в немецкую семью, в её обязанности входила уборка по дому. Однажды её обвинили в краже расчёски и жестоко избили. Затем её передали в другую семью, где глава семьи работал врачом. 23-24 апреля 1945 года Берлин подвергался массированному обстрелу советской артиллерией. После освобождения Берлина Надежду Алексеевну отпустили домой, хотя хозяйка-немка уговаривала её остаться. 11 августа 1945 года Надежда Алексеевна села в эшелон, следовавший до Киева. Путь к дому был долгий и не лёгкий. Приходилось пересаживаться с поезда на поезд. Только через месяц она добралась до своих родных.
«Я желаю всем ребятам не терять надежду, верить, что все трудности преодолимы. Любите своих близких, берегите их».
Кремлев Пётр Степанович
- Подробности
Кремлев Пётр Степанович родился 28 июня 1915 года в деревне Старая Кондаль Роднянского района Сталинградской области. Воевал на Забайкальском фронте в 12 воздушной армии в 270 авиационно-истребительном полку с 1943 по 1945 года. В 1945 году присвоено звание капитана, уволен в запас в звании майора.
Пётр Степанович всегда мечтал стать военным. И эта мечта осуществилась. После окончания школы поступил в военное училище и хотел сделать карьеру профессионального военного, но грянул 1941 год. К этому времени Пётр Степанович училище уже окончил и по распределению попал на Дальний Восток. Начало войны он и его товарищи предвидели. После слов В.М.Молотова и И.Сталина решили дать отпор врагам и идти к победе, каким бы трудным не был это путь. Написали рапорт о переводе на запад, но в переводе было отказано. Огромные части Квантунской армии были сосредоточены на границе СССР и в любой момент могли совершить нападение. Командованию Забайкальского фронта нужны были грамотные специалисты. Пётр Степанович начал проходить службу в авиационных войсках. Было тяжело морально, каждый день слушали сводку новостей от совинформбюро и знали об огромных потерях, которые несла наша армия на западе. Здесь на Дальнем Востоке активных боевых действий пока не было, Япония заняла выжидательную позицию и следила за наступлением Германии. Но без дела Пётр Степанович не сидел. Летал в разведку, добывал важную информацию. Наиболее ярким событием стало задание – уничтожить пограничную заставу японцев. Под руководством Петра Степановича находилось 32 человека, и это была огромная ответственность за людей, вдвойне ответственность, так как отвечал не только за свою жизнь, но и за жизни других. С того задания не вернулся только один человек. Выдающимися полководцами той войны, Пётр Степанович считает Г.К.Жукова, Ф.И.Толбухина, К.К.Рокоссовского. Самым радостным событием, несомненно, стал день Победы 9 мая 1945 года. Хоть это и не было окончанием войны для Петра Степановича (военные действия с Японией только начинались), но победа над Германией усиливала уверенность наших солдат в скорейшем разгроме всех её союзников. Пётр Степанович имеет много наград и все они ему очень дороги: Орден Красной Звезды, Орден Отечественной войны II степени, медаль «За отвагу», медаль «За боевые заслуги», медаль «За победу над Японией».
Молодёжи желает не сдаваться, идти к намеченной цели, как-бы тяжело не было. Верить в себя и помнить героические страницы нашего прошлого.
Гринцов Николай Дмитриевич
- Подробности
Гринцов Николай Дмитриевич родился 10 января 1926 года, в посёлке Яшинский Оренбургской области. Служил на Прибалтийском фронте. Красноармеец.
Когда началась война, Николаю Дмитриевичу исполнилось 15 лет. Отца и мужчин призывного возраста забрали в армию. Николай Дмитриевич, как и большинство мальчишек той поры, тоже мечтал попасть на фронт, чтобы громить ненавистного врага. В день контрнаступления советских войск под Сталинградом (19 ноября 1943 года) окончил окружную школу отличных стрелков снайперской подготовки (ОШОССП) № 12. 1 мая 1944 года был отправлен на фронт. Страха не было, было желание отстоять и защитить свою Родину от фашистских захватчиков и вера в то, что СССР победит. О сослуживцах остались самые тёплые воспоминания. Это были такие люди, кто мог ценой своей жизни спасти товарища. Особенно вспоминается младший лейтенант Немов и маршал СССР И.Х.Баграмян. Во время боевых действий двигались только вперёд, каждый раз доказывая мужество и стойкость русского солдата. В частях, где служил Николай Дмитриевич, бытовых трудностей почти не было или их просто не замечали, так как задачей было не поесть хорошо и поспать сладко, а бить врага всеми средствами, используя различные виды оружия. Кормили не плохо, жили в землянках или окопах. Техника была качественная, не подводила во время боёв. Любимых песен о войне множество, но самой любимой является – «Землянка». Во время войны времени на любовь не было. В освобождённых от немцев населённых пунктах жителей было мало, кто-то угнан на работу в Германию, кто-то погиб под обстрелом, кто-то от холода и голода, но встречали они победителей так триумфально, что Николай Дмитриевич чувствовал себя как русский богатырь, спасший «Русь от погани». В 1944 году Николай Дмитриевич попал в Минск в госпиталь с ранением. Была перебита правая нога. Из госпиталя писал письма родным, отражая правду, какой бы горькой она не была. День Победы встретил в госпитале. После лечения демобилизовался и отправился домой. Награждён Орденом Отечественной войны I степени, медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», медалью «За боевые заслуги». Для Николая Дмитриевича каждая медаль по- своему дорога.
Молодёжи Николай Дмитриевич желает быть патриотичной к своей Родине, и дружественно относится к другим странам, чтобы не разгорелось нового кошмара под названием Война.
Быченко Надежда Васильевна
- Подробности
Быченко Надежда Васильевна родилась 31 декабря 1923 года в селе Ландари, Диканьского района, Полтавской области, Украинской ССР. Попала на фронт в сентябре 1941 года в 5 отдельный кавалерийский полк, с ноября 1941 года воевала на 1-м Украинском фронте 21 армия 222 полк связи телефонно-кабельная рота. Служила в пехоте связистом до 1944 г. Имела звание ефрейтора (1942-1944гг).
Надежда Васильевна о начале войны узнала от людей, очень боялась, робела. Потом был отдан приказ о призыве в армию, она приняла присягу и была отправлена на фронт воевать в 18 лет. На ходу обучалась обращаться с автоматами, винтовками. О причинах войны не задумывалась, одно знала точно, что Гитлер напал внезапно, нарушив договор о ненападении, надо защищать страну. Воевать шла со словами: « Вперёд! За освобождение! Ни шагу назад! За Родину! За Сталина!» На фронте всегда было опасно, когда были не подготовлены. Радостных событий не было. Надежда Васильевна не раз проявляла героизм. Имеет боевые награды: Орден Отечественной войны II степени, медаль «За оборону Сталинграда», медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.», медаль Жукова, медаль « 65-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль «20- лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль « 25-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль « 30-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль «40-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль « 50-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль « 60-лет Победы в Великой Отечественной Войне», медаль «60-лет Вооружённых сил СССР», медаль «60-лет Победы в Сталинградской Битве», медаль «65- лет Победы в Сталинград-ской Битве», награждена «Знаком за отвагу», медаль «Фронтовик 1941-1945» .
Для Надежды Васильевны самые дорогие награды «За оборону Сталинграда» и «65-лет Победы в Сталинградской битве». С войны возвратилась в 1944 году прямо из госпиталя. Надежду Васильевну всегда сопровождала надежда на то, что мы выиграем войну. Командирами Надежды Васильевны были генерал - майор Борцов, Жуков, Тимошенко. Сама Надежда Васильевна и её товарищи считали, во время войны наиболее выдающимся полководцем Г.К.Жукова. На фронте часто складывалось тяжёлое положение, приказ Наркома обороны №227 выполняла чётко, Надежда Васильевна никогда не падала духом, и сыграла важную роль в достижении Великой Победы. Немецких солдат не любили, встретив на линии фронта немца - убила его. Самые тяжёлые дни пришлось пережить на линии фронта под Сталинградом, стояли в окружении трое суток, ни ели и не пили. Было трудно. Отдыхали очень мало. На войне, Надежде Васильевне, редко, но приходилось слушать выступления артистов, есть у неё и любимая украинская песня «Гляжу я на небо…», часто пела её солдатам, а они плакали. В одном из боёвых действий 1944 года Надежда Васильевна была контужена, отправлена в военный госпиталь, там она быстро пошла на поправку, оттуда и была демобилизована домой. День Победы 9 мая1945 года встретила у себя дома в селе Болясне, вместе со своими родными и близкими. Любимый кинофильм о войне «Семнадцать мгновений весны».
20 апреля 2010 года Быченко Надежда Васильевна пожелала молодёжи и будущему поколению нашего города: «Чтобы вам, не пережить то, что пережили мы, участники и ветераны той война, живите дружно, берегите мир!»
Абросимова Анна Константиновна
- Подробности
Абросимова Анна Константиновна родилась 5 февраля 1923 года в городе Ленинск Сталинградской области.
Идя по улицам родного города, восемнадцатилетняя Аннушка услышала по радио сообщение о начале войны. Ужас охватил студентку, «Словно получила ранение в сердце», - вспоминает Анна Константиновна. После начала войны пришла повестка из военкомата явиться на призывной пункт. Страха не было, было одно желание – быстрее разгромить врага, был боевой настрой. Анну Константиновну отправили учиться на тракториста, но по стечению обстоятельств, она перешла учиться на шофёра, не закончив обучение, стала работать на стройке секретной военной железной дороги в Саратовской области. После окончания строительства стала работать дежурной по станции в специальном формировании ВО-22 на этой же железной дороге. День и ночь шли на запад военные эшелоны, работники называли их «летучками». Очень трудно было воевать зимой. В минуты отдыха Анна Константиновна вместе с подругами ходила в кино и театр в родном Ленинске. Слушали патефон, популярные песни тех лет, любили танцевать танго. Один эпизод военной поры особенно врезался в память, Анна Константиновна вспоминает: «Военный эшелон с ранеными и боеприпасами следовал из Сталинграда и попал под бомбёжку, погибли все. В это время мы с подружкой сдали свою смену и возвращались домой. Трудно передать словами ту картину, которая предстала перед нами после взрыва эшелона. Или ещё один случай. Поезд следовал в Сталинград за боеприпасами. На перроне стояли ящики со снарядами, солдат бросил снаряд в ящик – раздался взрыв, все стоящие рядом погибли». Самой большой наградой для себя Анна Константиновна считает день Победы, в которой она никогда не сомневалась, ведь недаром девизом её жизни было – не отступить и победить! День Победы встретила в Сталинграде, здесь и познакомилась с будущим мужем, гуляли по набережной, любовались салютом в честь Победы. Большое значение Анна Константиновна придаёт роли И.В.Сталина в ходе войны. Она считает, что благодаря его чуткому командованию и руководству, советские войска одержали победу. Любит смотреть все фильмы о войне, но, по её мнению, ни один фильм не может передать атмосферу военных лет.
Анна Константиновна пожелала молодёжи чистого мирного неба над головой, успехов, осуществления всех жизненных планов.
Рукописная книга памяти ветеранов ВОВ 30 микрорайона г.Волжского
- Подробности
Абросимова Анна Константиновна 
Патриотическая акция "Альбом Победы"
- Подробности
В Волгоградском регионе стартовала Патриотическая Акция «Альбом Победы», приуроченная к празднованию 75-й годовщины Победы в Великой 
Отечественной Войне.
Региональная акция пройдет с 23 апреля по 9 мая 2020 года. Цель – создать уникальные, индивидуальные личные подарки для всех ветеранов региона.
Первый этап акции (с 23 по 30 апреля) это проведение дистанционных уроков «Судьба Солдата», посвященные рядом живущему ветерану
В ходе акции школьникам, студентам, волонтерам Волгоградской области предлагается создать и наполнить Альбом Победы для каждого ветерана Волгоградской области (1298 человек). Школьники вместе с преподавателями, студентами, волонтерами, участвуя в различных мероприятиях (дистанционные конкурсы сочинений, стихов, открыток, изучение архивных документов и истории ветерана), наполняют Альбом Победы воспоминаниями ветерана, событиями его жизни, творческими элементами. Подобная акция поможет даже в режиме самоизоляции показать детям и молодежи региона настоящих героев, живущих с ними на одной земле, даст возможность ребятам сделать уникальный подарок для ветеранов, а самим ветеранам подарит искренние чистые эмоции, собранные в Альбоме Победы, который можно будет передать последующим поколениям.
МОУ СШ №34 присоединилась к Патриотическая Акция «Альбом Победы», в рамках которой с 27.04 проводятся классные часы "Судьба солдата", посвященные ветерану Великой Отечественной войны, проживающей на территории 30 микрорайона г.Волжского Пересада Августине Афанасьевне
Классные часы "Судьба солдата"
Онлайн-эстафета «Агашинские строфы» стихотворение Маргариты Агашиной «Горит на земле Волгоградской»
Работы детей для оформления "Альбома победы"
Конкурс авторских стихов о ветеранах и Великой Отечественной войне «Простое слово «Спасибо»
Хештеги акции:
#героирядом, #япомнюягоржусь, #альбомпобеды34, #потомкипобедителям
Воспитательная работа на ДО
- Подробности
В современных условиях классные руководители стараются не забывать о том, что воспитательная работа является важной составляющей образовательного процесса. Мероприятия, проведенные классными руководителями
За последние несколько дней жизнь сильно изменилась, ученики обучаются удаленно, общение с друзьями и педагогами проходит дистанционно. Важно грамотно организовать обучение, режим дня. В настоящее время очень важно понимать как правильно вести себя ученикам. Мероприятия, проведенные классными руководителями
Портал методической помощи в вопросах воспитательной работы на период дистанционного обучения
Дистанционное обучение.
- Подробности
Уважаемые участники образовательного процесса!
Обращаем Ваше внимание, что с 06 апреля 2020 в МОУ СШ № 34 вводится система дистанционного и электронного обучения
Дистанционное обучение - это не дополнительные каникулы, а процесс обучения по расписанию в режиме онлайн. Система дистанционного обучения может быть организована в следующих форматах:
- Дистанционное обучение – это живое общение учителя с обучающими в режиме реального времени через системы специального ПО (Skype, Zoom и др.).
- Электронное обучение – это направление заданий, сценариев электронных уроков, тестов и пр. через систему электронного журнала в рамках домашнего задания для изучения темы согласно календарно-тематическому планированию.
Такой образовательный процесс проходит вне стен образовательного учреждения. Задания можно выполнять на своем компьютере или мобильном устройстве. В расписании планируется вся работа учащегося по каждому предмету. Указываются темы, которые необходимо изучить, и задания, которые необходимо выполнить, время проведения онлайн-уроков, сроки выполнения тестов, контрольных и практических работ.
Дистанционное обучение происходит в режиме онлайн в соответствии с рабочей программой и включает такие формы, как видеоуроки, онлайн-занятия (консультации) и чаты с преподавателями, онлайн-тестирование и др. Школьники работают через электронно-информационные ресурсы, персональные сайты преподавателей и систему дистанционного тестирования. Отметки, полученные за выполненные дистанционные задания, заносятся в электронный журнал.
Дисциплины учебного плана для обучающихся 1-11-х классов организуются в форме электронного обучения. Выполнение работ для освоения учебного материала, домашнее задание, тестирование обучающегося организуется по предметам учебного плана через систему ГИС "Сетевой город". Учителя размещают задания с использованием гиперссылок на образовательные ресурсы и платформы, сроки выполнения и форма отчета. Учителя проводят онлайн-занятия - консультационные часы для общения с обучающимися и родителями (законными представителями) для разъяснения изучаемого материала, ответов на вопросы обучающихся и родителей (законных представителей) при выполнении заданий.
Каждый учитель планирует онлайн-занятия - консультационные часы для общения с обучающимися и родителями (законными предстваителями) для разъяснения изучаемого материала, ответов на вопросы обучающихся и родителей (законных представителей) при выполнении заданий. Информация по онлайн-занятиям направляется в каждый класс посредством объявлений/сообщений, а также через классного руководителя. Проведение онлайн-занятий производится в соответствии с основным расписанием опубликованным в ГИС "Сетевой город".
Классным руководителям рекомендовано проводить онлайн-собрания с родителями обучающихся (законных представителей), проведение классных часов. Воспитательная работа на ДО
Ресурсы для проведения онлайн-трансляций:
Расписание учебных занятий на период дистанционного обучения:
Расписание дистанционных занятий соответствует расписанию, размещенному в ГИС "Сетевой город" (продолжительность занятия – 30 минут, согласно СанПин). В электронном дневнике учителя будут информировать учащихся о том, что необходимо выполнить по определенной теме. В это же время вы сможете получить онлайн-консультации учителя посредством видеосвязи или обращения через систему сообщений в ГИС "Сетевой город".
Все домашние задания с перечнем используемых Интернет-ресурсов указываются в заданиях, размещенных учителями в СГО. В случае, если наблюдаются перебои в СГО, то обращаться к классному руководителю, в созданные группы (WhatsApp, Viber, Вконтакт).
Продолжительность занятий:
1 урок: 9.00 — 9.30
2 урок: 9.40 — 10.10.
3 урок: 10.20 — 10.50.
4 урок: 11.00 — 11.30.
5 урок: 11.40 — 12.10.
6 урок: 12.20 — 12.50.
7 урок: 13.00 — 13.30
Как получить доступ к электронному дневнику для учащихся, родителей (законных представителей):
В электронный дневник обучающиеся и родители (законные представители) заходят на портале ГИС "Сетевой город", используя логин и пароль от их личного кабинета на данном портале, который им выдали в школе. Для получения доступа к электронному дневнику необходимо обратиться к классному руководителю, который координирует решение этого вопроса со школьным системным администратором.
Подготовка к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ дистанционно:
Информация об изменениях в организации проведения итоговой аттестации и сроках их проведения размещается на странице сайта "ГИА".
Список электронных ресурсов, которые используют учителя
Начальная школа:
Русский язык и литература, ин-яз:
5-11 класс учи-ру
8-9, 10-11 классы открытый банк заданий ФИПИ
5-9 классы «Яндекс. Учебник»
Математика, информатика, химия:
«Российская электронная школа».-
Физика, астрономия:
7-9: "Клуб для учителей физики, учащихся 7-9 классов и их родителей»
9 класс: «Решу ОГЭ физика»
11 класс: «Решу ЕГЭ физика»
7-11 класс: "Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»,
«Интерактивные лабораторные работы по физике 7-11 класс» (скачать полную версию, 211 Мб)
"Бесплатные видеоуроки по физике и астрономии»
Биология:
- Решу ОГЭ ЕГЭ https://bio-oge.sdamgia.ru/
- Фоксфорд https://foxford.ru/teacher-dashboard
- «Даниил Дарвин» видео уроки https://www.youtube.com/channel/UC-sOFt9AYTUaz7mFYCex9Bw
- Сайт Вебинариум https://webium.ru/
- Интернет урок https://interneturok.ru/subject/biology
География, история 5-11 класс:
5-11 класс учи-ру
8-9, 10-11 классы открытый банк заданий ФИПИ
5-9 классы «Яндекс. Учебник»
По вопросам организации учебного процесса в период дистанционного обучения вы можете обращаться по электронным адресам/телефонам:
Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. — приёмная директора школы
Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Селезнева Елена Викторовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе
тел.8(8443)52-01-51 - приёмная директора школы
+79197964428 Черников Андрей Юрьевич
Рекомендации от психолога МОУ СШ №34 Волга Оксаны Александровны
Получить индивидуальную психологическую поддержку вы можете дистанционно, понедельник, среда, пятница с 9.00 до 13 обратившись по телефону +7(917)6487873 (WhatsApp, Viber) - Оксана Александровна
Рекомендации педагогам по борьбе со стрессами.
Рекомендации родителям младших школьников.
Рекомендации родителям подростков.
Советы от психологов
Рекомендации для подростков испытывающих беспокойство из-за коронавируса.
Рекомендации родителям детей временно находящихся на дистанционном обучении советы психолога.
Советы для родителей дошкольников и младших школьников в период объявленной эпидемии.
Советы психолога для родителей подростков.
Советы семье как пережить карантин.
Уважаемые родители и учащиеся!
Команда издательства «Просвещение» подготовила для школьников и учителей интересные беседы, мастер-классы, лаборатории в режиме онлайн. Пришло время опробовать достижения цифрового века и переоценить возможности живого общения. Предлагаем вашим ученикам специально для них придуманные и организованные занятия для обучения, развития, просвещения с удовольствием. В онлайн-режиме мы готовы отвечать на вопросы участников, принимать их варианты решения творческих задач и вместе обсуждать интересные гипотезы. ссылка>>
Нормативные документы:
Приказ о переходе на дистанционное обучение в МОУ СШ №34.
Приказ подготовка к дистанционному обучению в МОУ СШ №34
Готовность МОУ СШ №34 к переходу на дистанционное обучение
Правила передвижения в условиях самоизоляции.
Рекомендаций по профилактике новой коронавирусной инфекции среди работников организаций (от16.04.2020)
Рекомендации по профилактике короновирусной инфекции COVID–19 среди работников
Рекомендации по обеспечению основных принципов самоизоляции
Постановление Губернатора Волгоградской области № 233 от 31.03.2020 "Об утверждении Правил передвижения граждан по территориии Волгоградской области в период действия ограничительных мер, связанных с распространением новой короновирусной инфекции"
Постановление Губернатора Волгоградской области № 227 от 30.03.2020 "О внесении изменения в постановление Губернатора Волгоградской области от 15.03.2020 № 179 "О введении режима повышенной готовности функционирования органов управления, сил и средств территориальной подсистемы Волгоградской области единой государственнной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций"
Об информировании населения о короновирусной инфекции
Основы финансовой грамотности
- Подробности
Приказ МОУ СШ №34 "О ведении часов финансовой грамотности"
Приказ МОУ СШ №34 "Об утверждении расписания занятий по финансовой грамотности"
Рабочая программа по финансовой грамотности 4 кл.
Ю.В.Брехова Атлас Финансовый путеводитель.
Ю.В.Брехова Методическое пособие для педагогов.
Е. Лавренова, О.Рязанова, И.Липсиц Учебная программа "Финансовая грамотность 8-9 класс"
Итоговое сочинение 2019-2020 учебный год
- Подробности
ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2019-2020 учебный год
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила методические рекомендации по проведению итогового сочинения (изложения) в 2019/2020 учебном году. Рекомендации разработаны для органов управления образованием субъектов РФ, образовательных организаций, участников итогового сочинения и экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения. Рекомендации по подготовке и проведению доступны для ознакомления на официальном сайте Рособрнадзора и информационном портале ЕГЭ http://ege.edu.ru/ru/main/legal-documents/rosobrnadzor/guidelines/.
Традиционно итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря, первую среду февраля и первую рабочую среду мая. Основной срок написания в 2019/2020 учебном году – 4 декабря. Успешное выполнение работы, которая оценивается "зачет/незачет", является допуском к государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов. Школьники с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды вместо сочинения вправе писать итоговое изложение.
Продолжительность работы – 3 часа 55 минут. Для участников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов время увеличивается на 1,5 часа. Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов, минимально допустимый – 250 слов; изложения – 200 слов, минимальный – 150 слов.
Во время проведения работы запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, собственные орфографические и (или) толковые словари. Также запрещается пользоваться текстами литературного материала (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистика, другие литературные источники). В случае нарушения установленных требований участник подлежит удалению.
Итоговое сочинение, в случае представления его при приеме на обучение в вузы, действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, в том числе ранее писавшие итоговое сочинение, могут написать его по желанию. При этом в вузы они смогут представить итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.
Рекомендации по подготовке к сочинению (изложению) содержат комментарии, поясняющие особенности открытых тематических направлений сочинений, утвержденных Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах на текущий учебный год.
Напомним, определено пять открытых направлений:
- "Война и мир" – к 150-летию великой книги
- "Надежда и отчаяние"
- "Добро и зло"
- "Гордость и смирение"
- "Он и она"
Также в рекомендациях изложен порядок проведения сочинения, порядок проверки, оценивания и обработки результатов, критерии оценивания сочинений на соответствие требованиям объема, самостоятельности, соответствие теме, аргументацию, композицию и логику рассуждения, качество письменной речи, грамотность. Учащиеся, получившие неудовлетворительный результат "незачет", не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание по уважительным причинам смогут написать сочинение в дополнительные сроки – 5 февраля 2019 года и 6 мая 2020 года.
Изложение вправе писать следующие категории лиц:
- Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
- Обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
- Обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.
Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.
- Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления).
- Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».
- Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам.
- Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность.
- Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.
Полезная информация:
- 5 критериев оценивания итогового сочинения от ФИПИ
- Как писать итоговое сочинение
- План (структура) итогового сочинения 2018-2019
- Алгоритм написания итогового сочинения 2018-2019
- Клише для итогового сочинения
- Речевые клише для идеального сочинения ЕГЭ
- Список литературы для итогового сочинения
- Тезисы к 5 направления итогового сочинения 2018-2019
- Итоговое сочинение: вопросы и ответы
- 25 вопросов, которые помогут в подготовке экзамена
- Сочинение проверяется по следующим критериям:
КРИТЕРИЙ №1 «СООТВЕТСТВИЕ ТЕМЕ»
Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения.
Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь её раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой и т.п.).
«Незачёт» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме или в нём не прослеживается конкретной цели высказывания, то есть коммуникативного замысла. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».
КРИТЕРИЙ №2 «АРГУМЕНТАЦИЯ. ПРИВЛЕЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО МАТЕРИАЛА»
Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие литературные источники) для аргументации своей позиции.
Участник должен строить рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала; при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы.
«Незачёт» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала или в нём существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для аргументации. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».
КРИТЕРИЙ №3 «КОМПОЗИЦИЯ И ЛОГИКА РАССУЖДЕНИЯ»
Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Участник должен выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами.
«Незачёт» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».
КРИТЕРИЙ №4 «КАЧЕСТВО ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ»
Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения.
Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины.
«Незачёт» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачёт».
КРИТЕРИЙ №5 «ГРАМОТНОСТЬ»
Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.
«Незачёт» ставится при условии, если на 100 слов приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных.
Итоговое сочинение оценивается зачётом, если:
● Получен «зачёт» по Критерию №1.
● Получен «зачёт» по Критерию №2.
● Получен «зачёт» по одному из Критериев №3-5.
● В сочинении не менее 250 слов.
● Сочинение не списано.
При подготовке к сочинению полезно знать следующее:
● Результатом итогового сочинения является «зачёт» или «незачёт». К сдаче ЕГЭ допускаются только выпускники, получившие «зачёт».
● Рекомендуемый объём сочинения – 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе служебные), то ставится незачёт. Максимальное количество слов не устанавливается.
● Выпускнику разрешается пользоваться орфографическим словарём, который выдадут в аудитории.
● Для каждого из 11-и часовых поясов будут разные темы.
● Темы сочинений объявят выпускникам в день написания сочинения в 9.45 (за 15 минут до начала работы). В это же время темы будут опубликованы на открытых информационных ресурсах (ege.edu.ru, fipi.ru).
● Работа выполняется чёрной гелевой, капиллярной или перьевой ручкой.
● Сочинение должно быть проверено в течение семи календарных дней.
Документы, регламентирующие проведение итогового сочинения:
- Методические рекомендации Рособрнадзора по организации и проведению итогового сочинения
- Образец написания заявления и согласия на итоговое сочинение в 2019-2020 учебном году
- Презентация ГАУ ДПО ВГАПО «Организационные вопросы проведения сочинения в образовательных организациях»
- Приказ управления образования администрации городского округа – город Волжский Волгоградской области №440 от 01.10.2019 «Об утверждении перечня мест регистрации для участия в написании итогового сочинения(изложения)в 2019-2020 учебном году»
- Письмо Федеральной службы( Рособрнадзор) от 24.09..2019г.№10-888 по использованию методических документов при организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2019-2020 учебном году
- Приказ Комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области №103 от 13.09.2019г. «О внесении изменений в приказ Комитета образования и науки Волгоградской области от 08 ноября 2016г. №116 «Об утверждении Порядка организации и проведения итогового сочинения(изложения) в Волгоградской области»
Телефоны горячей линии, ответственные лица:
- Управление образования администрации городского округа-город Волжский Волгоградской области: тел. (8443) 272794
- МОУ СШ №34: директор школы Черников Андрей Юрьевич, тел.(8443) 52-01-51
Олимпиады, конкурсы.
- Подробности
Рейтинг участников всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ
Рейтинг участников всероссийской олимпиады школьников по географии
Рейтинг участников всероссийской олимпиады школьников по истории
Рейтинг участников всероссийской олимпиады школьников по литературе
Рейтинг участников всероссийской олимпиады школьников по математике
Рейтинг участников всероссийской олимпиады школьников по обществознанию
Рейтинг участников всероссийской олимпиады школьников по праву
Рейтинг участников всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
Рейтинг участников всероссийской олимпиады школьников по физической культуре
Рейтинг участников всероссийской олимпиады школьников по химии
Рейтинг участников всероссийской олимпиады школьников по английскому языку
Рейтинг участников всероссийской олимпиады школьников по физике
Рейтинг участников всероссийской олимпиады школьников по экономике
Рейтинг участников всероссийской олимпиады школьников по технологии (девочки)
Рейтинг участников всероссийской олимпиады школьников по биологии
Рейтинг участников всероссийской олимпиады школьников по информатике и ИКТ
Образовательные стандарты
- Подробности
Федеральные государственные образовательные стандарты
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) – это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:
- единство образовательного пространства Российской Федерации;
- преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
Каждый стандарт включает 3 вида требований:
- требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
- требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
- требования к результатам освоения основных образовательных программ.
ОГЭ 2020
- Подробности
Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией (далее – ГИА 9) по русскому языку и математике.
Экзамены по другим учебным предметам: литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) – обучающиеся сдают на добровольной основе по своему выбору.
Формы проведения ГИА 9 – основной государственный экзамен (ОГЭ) и государственный выпускной экзамен (ГВЭ).
ОГЭ – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы.
ГВЭ – форма ГИА в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов.
Для получения аттестата участники сдают обязательные экзамены: русский язык и математика, а также еще 2 экзамена по выбору.
Участники с ОВЗ имеют право сдавать только 2 обязательных экзамена (русский язык и математика)
Материалы, необходимые для проведения эффективной информационной работы по вопросам ГИА:
1. Для того, чтобы узнавать полезную информацию, выпускникам 9-11 классов рекомендуем присоединиться к группе "Выпускники Волгоградской области" https://vk.com/obr34rf; официальной группе ВКонтакте Рособрнадзора https://vk.com/obrnadzorru; группе "ЕГЭ и ГИА" https://vk.com/osokoru
2. Ежегодно ФИПИ проводит анализ результатов ЕГЭ и публикует методические рекомендации для учителей (http://fipi.ru/ege-i-gve-11/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy). Краткие обзоры, подготовленные руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными, и на что обратить внимание при подготовке к экзаменам-2020.
Математика http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6954
Обществознание http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6921
История http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6938
Биология http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6946
Русский язык http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6945
Заявление на участие в ОГЭ в досрочный и основной периоды по учебным предметам необходимо подать до 1 марта 2020 года (включительно) в образовательном учреждении (МОУ СШ № 34). Ознакомление участников ГИА-9 с утвержденными председателем ГЭК результатами ГИА-9 по учебному предмету осуществляется в течение одного рабочего дня со дня передачи их в образовательное учреждение (МОУ СШ № 34). Указанный день считается официальным днем объявления результатов ГИА. Прием апелляций о несогласии с выставленными баллами осуществляется в МОУ СШ №34 (кабинет 1-03).
Документы, регламентирующие проведение ОГЭ-9:
- Срок подачи заявления до 01марта 2020 года.
- Место регистрации: для выпускников текущего года: образовательная организация, в которой обучающиеся проходят обучение.
- Место регистрации: для выпускников прошлых лет по месту жительства: орган, осуществляющий управление в сфере образования муниципального района (городского округа) Волгоградской области, в Волгограде — территориальное управление департамента по образованию администрации Волгограда.
- Сроки проведения ГИА: ГИА начинается не ранее 25 мая 2020 г. Учащихся, не имеющие возможности по уважительным причинам (подтверждается документально) пройти ГИА в основные сроки, проходят ГИА в досрочный период, но не ранее 20 апреля 2020 г.
- Формирование КИМ. Производится органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации также осуществляется формирование контрольных измерительных материалов на региональном уровне из числа заданий, разработанных на федеральном уровне и размещенных в открытом банке заданий.
- Рассадка участников ОГЭ производится по 1 человеку за парту, но не более 20 человек в аудитории.
- Оценивание и обработка экзаменационных работ учащихся.Оценивание экзаменационных работ обучающихся по образовательным предметам в Волгоградской области осуществляется муниципальными предметными комиссиями. обработка и проверка работ занимает в РЦОИ не более 10 рабочих дней со дня поступления в РЦОИ первых протоколов.
- О сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА. Проверка работ осуществляется в течение 10-ти рабочих дней. Ознакомление участников ГИА с полученными ими результатами экзаменов по учебным предметам осуществляется в образовательных организациях, в которых обучающиеся были допущены к государственной итоговой аттестации, не позднее трех рабочих дней со дня утверждения ГЭК результатов экзаменов по учебным предметам под роспись участника государственной итоговой аттестации или его родителей (законных представителей). Ознакомиться с результатами можно в каб. 1-02 не позднее 3-х дней со дня их утверждения ГЭК. Первым днем ознакомления с результатами ГИА считается день размещения на официальной странице комитета образования и науки Волгоградской области портала Губернатора и Администрации Волгоградской области информации о дате проведения заседания ГЭК, на котором утверждены результаты ГИА.
- Информацию о сроках, местах и порядке ознакомления выпускников 9 классов с результатами итоговой аттестации в 2020 году.
- О сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляции.Подача заявлений на рассмотрение апелляции проводится в течении 2-х рабочих дней со дня объявления результатов ГИА по соответствующему предмету непосредственно в конфликтную комиссию или МОУ СШ № 34.
- Расписание ОГЭ-2019
- Плакаты Рособрнадзора ОГЭ
- Бланки по предметам ОГЭ
- Заявление на собеседование по русскому языку
- Заявление на ОГЭ 9 класс
- Бланк согласия на обработку персональных данных
Документы, регламентирующие проведение ОГЭ-9:
Сборник форм для проведения ГВЭ-11автомат в 2020
Правила заполнения бланков ЕГЭ 2020
Сборник форм для проведения ГИА-11 в 2020 году
Приказ Министерства образования России 0т 14.02.2014№115(ред.от 17.12.2018) «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов»
Памятка о правилах проведения ОГЭ для участников ОГЭ и родителей в 2020г.
Регионального уровня:
Управление образования администрации городского округа-город Волжский Волгоградской области:
ЕГЭ 2020
- Подробности
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) с 2009 года является основной формой государственной итоговой аттестации выпускников XI (XII) классов школ Российской Федерации, а также формой вступительных испытаний в вузы в Российской Федерации.
ЕГЭ организуется и проводится Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования во всех субъектах Российской Федерации, а также в иностранных государствах для выпускников образовательных учреждений при посольствах, военных частях Российской Федерации и др.
ЕГЭ позволяет:
- объективно оценить знания;
- существенно снизить психологическую нагрузку, так как результаты ЕГЭ засчитываются одновременно как итоги школьной аттестации и вступительных испытаний в организации высшего образования;
- поступить в любые вузы России независимо от места жительства.
Особенности ЕГЭ:
- единое расписание;
- единые правила проведения;
- использование заданий стандартизированной формы (КИМ);
- использование специальных бланков для оформления ответов на задания;
- проведение письменно на русском языке (за исключением ЕГЭ по иностранным языкам).
Информация, опубликованная на портале, поможет качественно подготовиться к ЕГЭ.
Телефоны горячей линии, ответственные лица:
- Управление образования администрации городского округа-город Волжский Волгоградской области: тел.(8443)272794
- МОУ СШ №34: директор школы Черников Андрей Юрьевич, тел. (8443) 520151
Ссылки на федеральные и региональные информационные ресурсы по подготовке к экзаменам:
Федеральный институт педагогических измерений: https://fipi.ru/
Экзамены легко: http://vgapkro.ru/ekzamenylegko34/
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки: http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/
Официальный информационный портал ЕГЭ: http://www.ege.edu.ru/ru/
Ежегодно ФИПИ проводит анализ результатов ЕГЭ и публикует методические рекомендации для учителей (https://fipi.ru/). Краткие обзоры, подготовленные руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными, и на что обратить внимание при подготовке к экзаменам-2019.
Математика http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6954
Обществознание http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6921
История http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6938
Биология http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6946
Русский язык http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6945
- В соответствии с приказом Комитета образования и науки Волгоградской области от 29.11.2016 г. № 1094 «Об утверждении мест регистрации на сдачу государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в 2020 году на территории Волгоградской области» на сдачу государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее — ОГЭ) в 2019 году на территории Волгоградской области срок подачи заявления до 01 февраля 2020 года.
- Место регистрации: для выпускников текущего года: образовательная организация, в которой обучающиеся проходят обучение.
- Место регистрации: для выпускников прошлых лет по месту жительства: орган, осуществляющий управление в сфере образования муниципального района (городского округа) Волгоградской области, в Волгограде — территориальное управление департамента по образованию администрации Волгограда.
- Сроки проведения ГИА: ГИА начинается не ранее 25 мая 2020 г. Учащихся, не имеющие возможности по уважительным причинам (подтверждается документально) пройти ГИА в основные сроки, проходят ГИА в досрочный период, но не ранее 20 апреля 2019 г.
- Рассадка участников ЕГЭ производится по 1 человеку за парту, но не более 20 человек в аудитории.
- Оценивание и обработка экзаменационных работ учащихся.Оценивание экзаменационных работ обучающихся по образовательным предметам в Волгоградской области осуществляется муниципальными предметными комиссиями. обработка и проверка работ занимает в РЦОИ не более 10 рабочих дней со дня поступления в РЦОИ первых протоколов.
- О сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА. Проверка работ осуществляется в течение 10-ти рабочих дней. Ознакомление участников ГИА с полученными ими результатами экзаменов по учебным предметам осуществляется в образовательных организациях, в которых обучающиеся были допущены к государственной итоговой аттестации, не позднее трех рабочих дней со дня утверждения ГЭК результатов экзаменов по учебным предметам под роспись участника государственной итоговой аттестации или его родителей (законных представителей). Ознакомиться с результатами можно в каб. 1-02 не позднее 3-х дней со дня их утверждения ГЭК. Первым днем ознакомления с результатами ГИА считается день размещения на официальной странице комитета образования и науки Волгоградской области портала Губернатора и Администрации Волгоградской области информации о дате проведения заседания ГЭК, на котором утверждены результаты ГИА. График ознакомления с результатами ЕГЭ
- О сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляции.Подача заявлений на рассмотрение апелляции проводится в течении 2-х рабочих дней со дня объявления результатов ГИА по соответствующему предмету непосредственно в конфликтную комиссию или МОУ СШ № 34.
Документы, регламентирующие проведение ЕГЭ-2020:
Федерального уровня:
Сборник форм для проведения ГВЭ-11автомат в 2020
Правила заполнения бланков ЕГЭ 2020
Сборник форм для проведения ГИА-11 в 2020 году
Приказ Министерства образования России 0т 14.02.2014№115(ред.от 17.12.2018) «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов»
Памятка о правилах проведения ЕГЭ для участников ЕГЭ и родителей в 2020г.
Регионального уровня:
Советы психолога родителям «Подготовка детей к ЕГЭ»
Управление образования администрации городского округа-город Волжский Волгоградской области:
О сроках и местах подачи заявлений на ЕГЭ
На портале http://ege.edu.ru можно:
- ознакомиться с порядком проведения ЕГЭ,
- потренироваться в заполнении бланков,
- ознакомиться с демоверсиями заданий,
- прослушать рекомендации по сдаче ЕГЭ по всем предметам, включая процедуру экзамена и правила подачи апелляций.
Здесь публикуются новости о ЕГЭ, актуальные документы, а также ведется блог.
После сдачи ЕГЭ, на данном портале Вы также можете узнать свои результаты.
Желаем Вам успешной сдачи ЕГЭ!
Дорожная безопасность
- Подробности
Паспорт дорожной безопасности МОУ СШ № 34
Значение светоотражающих элементов.
Мобильное приложение "Берегись поезда". Более подробно здесь: http://safetrain.ru/
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КАТАЛОГ
ИНТЕРАКТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
ЕГЭ(дубль)
- Подробности
на сдачу ГИА по образовательным программам среднего общего образования (далее — ГИА) и ЕГЭ в 2017 году на территории Волгоградской области срок подачи заявления до 1 февраля 2017 года.
Место регистрации: для выпускников текущего года: образовательная организация, в которой обучающиеся проходят обучение.
Место регистрации: для выпускников прошлых лет — по месту жительства, с обязательной регистрацией в управлении образования и молодежной политики администрации городского округа-город Волжский Волгоградской области ( орган, осуществляющий управление в сфере образования муниципального района (городского округа) Волгоградской области, в Волгограде — территориальное управление департамента по образованию администрации Волгограда.
Заявление на ЕГЭ, согласие на обработку персональных данных
Памятка о правилах проведения ЕГЭ в 2017 году (для ознакомления участников ЕГЭ/ родителей (законных представителей)
Федеральный институт педагогических измерений опубликовал тематические направления для итогового сочинения 2016/2017 учебного года.
Приказ Комитета образования и науки Волгоградской области от 01.08.2016 № 789 «Об утверждении Дорожной карты подготовки к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Волгоградской области в 2017 году»
Приказ Комитета образования и науки Волгоградской области от 16.01.2017 № 3 «О внесении изменений и дополнений в приказ комитета образования и науки Волгоградской области от 17 мая 2016 г. № 65 «Об утверждении инструктивных материалов по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Волгоградской области»
Приказ Комитета образования и науки Волгоградской области от 23.11.2016 № 1085 «О внесении изменений в приказ комитета образования и науки Волгоградской области от 13 октября 2016 г. № 949 «Об утверждении перечня пунктов проведения единого государственного экзамена в Волгоградской области»
Приказ Комитета образования и науки Волгоградской области от 18.01.2017 № 02-22 «Об организации проведения ГИА-11 в досрочный период 2017 г.»
Приказ Комитета образования и науки Волгоградской области от 28.09.2016 № 911 «Об организации подготовки к проведению государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, в Волгоградской области в 2017 году»
Приказ управления образования и молодежной политики администрации городского округа- город Волжский Волгоградской области от 12.09.2016 № 406 «Об утверждении Дорожной карты подготовки к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в городском округе-город Волжский Волгоградской области в 2017 году»
Приказ управления образования и молодежной политики администрации г. Волжского от 05.10.2016 № 477 «Об организации подготовки к проведению государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования в городском округе-город Волжский Волгоградской области»
Приказ Комитета образования и науки Волгоградской области № 897 от 20.09.2016 г. «Об утверждении перечня мест регистрации для участия в написании итогового сочинения, на сдачу ГИА по образовательным программам среднего общего образования и ЕГЭ в 2017 году на территории Волгоградской области».
Рособрнадзором подготовлены информационные плакаты (ГИА-11). Ссылка для скачивания: http://ege.edu.ru/ru/main/information_materials/plak/
Проект от 29.09.2016 г. расписания проведения ЕГЭ, ОГЭ и ГИА в 2017 году.
Приказ от 14 февраля 2014 г. N 115 «Об утверждении порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов»
Приказ Рособрнадзора от 18.11.2016 № 1967 «Об определении минимального количества баллов ЕГЭ...»
Информация о сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА-11.
Информация о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций (ГИА-11).
Письмо от 24 марта 2015 г. N 08-432 «О повторном прохождении ГИА»
ФИПИ опубликовал проекты КИМ ЕГЭ 2017 года
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) 2017 года.
Данные документы являются основой для составления экзаменационных материалов и ежегодно публикуются для экспертного обсуждения до начала учебного года. Они также дают возможность будущим участникам ЕГЭ и преподавателям составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Задания, включаемые в демоверсии, не используются на экзаменах, но они аналогичны реальным.
Проекты документов не предполагают изменения в 2017 году структуры и содержания КИМ по русскому языку, математике базового и профильного уровней, географии, информатике и ИКТ, литературе, иностранным языкам.
Из экзаменационных работ по химии, физике и биологии исключена тестовая часть. В ЕГЭ по биологии сокращено количество заданий с 40 до 28, по химии — с 40 до 34. Продолжительность экзаменационной работы по биологии увеличена со 180 до 210 минут.
Ознакомиться с опубликованными документами можно на сайте ФИПИ
ВНИМАНИЕ!
Рособрнадзор и ОТР запускают новый цикл совместных телепередач «О ЕГЭ предметно»
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Общественное телевидение России начинают новый цикл совместных передач «О ЕГЭ предметно».
В рамках 13 выпусков цикла, которые выйдут в эфир в январе-апреле 2017 года, специалисты Рособрнадзора и Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) расскажут об организации ЕГЭ-2017, новых технологиях, изменениях в экзаменационных заданиях, дадут рекомендации, как лучше подготовиться к сдаче единому государственному экзамену по различным предметам, а также ответят на вопросы телезрителей. Передачи будут выходить в прямом эфире каждый четверг в 19:30 Мск. Откроет новый цикл «О ЕГЭ предметно» эфир 12 января с участием руководства Управления оценки качества общего образования Рособрнадзора.
ВНИМАНИЕ!
15 февраля руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов в ситуационно-информационном центре ведомства проведет Всероссийскую встречу с родителями по вопросам проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования в 2017 году.
Руководитель и специалисты Рособрнадзора ответят на вопросы родителей, касающиеся:
• организации и проведения в 2017 году ЕГЭ и ГИА-9;
• содержания контрольных измерительных материалов ГИА-11 и ГИА-9;
• особенностей проведения государственной итоговой аттестации для выпускников школ с ограниченными возможностями здоровья;
• минимального количества баллов ЕГЭ для получения аттестата и поступления в вузы.
В настоящее время уже принимаются вопросы:
— по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Начало мероприятия: 11:00 мск.
Во время мероприятия на официальном канале Youtube Рособрнадзора из Ситуационно-информационного центра будет вестись on-line трансляция.
В соответствии с приказом Комитета образования и науки Волгоградской области от 20.09.2017 г. № 897 «Об утверждении перечня мест регистрации для участия в написании итогового сочинения, на сдачу государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования и единого государственного экзамена в 2017 году на территории Волгоградской области»: для участия в написании итогового сочинения срок подачи заявления до 23 ноября 2016 года.
Место регистрации: для выпускников текущего года: образовательная организация, в которой обучающиеся проходят обучение.
Место регистрации: для выпускников прошлых лет по месту жительства: орган, осуществляющий управление в сфере образования муниципального района (городского округа) Волгоградской области, в Волгограде — территориальное управление департамента по образованию администрации Волгограда.
Сроки и место регистрации для участия в написании итогового сочинения.
Подача заявлений на участие в итоговом сочинении (изложении) осуществляется не позднее, чем за две недели до дня проведения сочинения (изложения). Обучающиеся 11-х классов МБОУ СШ № 34 подают заявление на участие в итоговом сочинении (изложении) в образовательную организацию, в которой они обучаются. Место подачи заявления для написания итогового сочинения каб. 1-02 МБОУ СШ № 34. Остальные лица подают заявление в управление образования и молодежной политики администрации городского округа — город Волжский Волгоградской области по адресу: ул. Набережная, д. 10, каб. 2-13, тел. 27-27-94, перерыв с 13:00 до 14:00
Сроки проведения итогового сочинения (изложения) в 2016-2017 учебном году:
7 декабря 2016 года:
- для обучающихся текущего года;
- для выпускников прошлых лет;
- для лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования (обучающиеся организаций СПО);
- для обучающихся, получающих среднее общее образование в иностранных образовательных организациях.
1 февраля 2017 года и 3 мая 2017 года:
- для обучающихся 10 (11) классов текущего учебного года, которые получили «незачет» в предыдущий срок написания сочинения (изложения);
- для лиц, которые не смогли писать сочинение в предыдущий срок (при наличии у них уважительных причин — болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально);
- для лиц, которые не смогли завершить написание сочинения в предыдущий срок (при наличии у них уважительных причин — болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально);
- для выпускников прошлых лет; для обучающихся, получающих среднее общее образование в иностранных образовательных организациях;
- для обучающихся организаций СПО.
Ознакомление с результатами итогового сочинения (изложения) и срок действия итогового сочинения
С результатами итогового сочинения (изложения) участники могут ознакомиться в образовательных организациях или в местах регистрации на участие в итоговом сочинении (изложении). По решению ОИВ ознакомление участников с результатами итогового сочинения (изложения) может быть организовано в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации в области защиты персональных данных.
Итоговое сочинение в случае представления его при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания такого сочинения. Выпускники прошлых лет могут участвовать в написании итогового сочинения, в том числе при наличии у них итогового сочинения прошлых лет.
Выпускники прошлых лет, изъявившие желание повторно участвовать в написании итогового сочинения, вправе предоставить в образовательные организации высшего образования итоговое сочинение только текущего года, при этом итоговое сочинение прошлого года аннулируется.
Объявлены направления тем, по которым выпускники смогут написать итоговое сочинение в 2016-2017 учебном году.
30 августа 2016 г. Министр образования РФ Ольга Васильева и президент Русского общественного фонда А.Солженицына, председатель Совета по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах Наталия Солженицына представили тематические направления для написания итогового сочинения в 2016-2017 учебном году:
- «Разум и чувство»;
- «Честь и бесчестие»;
- «Победа и поражение»;
- «Опыт и ошибки»;
- «Дружба и вражда».
Тематические направления подготовлены специалистами Федерального института педагогических измерений и одобрены Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды вместо сочинения вправе писать итоговое изложение. Третий год подряд для выпускников написание итогового сочинения (изложения) является обязательным этапом завершения среднего образования и рассматривается как допуск к государственной итоговой аттестации.
Результатом итогового сочинения или изложения является «зачет» или «незачет».
К сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) будут допускаться только выпускники, получившие «зачет».
Далее выпускник по желанию может представить свое сочинение при подаче документов в вуз в качестве индивидуального достижения абитуриента. Важно отметить, что в этом году за все индивидуальные достижения абитуриенту могут начислить не более 10 баллов, которые суммируются с результатами ЕГЭ. При этом решение учитывать или нет индивидуальные достижения каждый вуз принимает сам, предварительно разместив информацию об этом в правилах приема, которые будут опубликованы до 1 октября 2016 года.
Критерии оценивания итогового сочинения (изложения)
Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) для образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования
Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения)
9 класс
В соответствии с приказом Комитета образования и науки Волгоградской области от 29.11.2016 г. № 1094 «Об утверждении мест регистрации на сдачу государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в 2017 году на территории Волгоградской области» на сдачу государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее — ОГЭ) в 2017 году на территории Волгоградской области срок подачи заявления до 01 марта 2017 года.
Место регистрации: для выпускников текущего года: образовательная организация, в которой обучающиеся проходят обучение.
Место регистрации: для выпускников прошлых лет по месту жительства: орган, осуществляющий управление в сфере образования муниципального района (городского округа) Волгоградской области, в Волгограде — территориальное управление департамента по образованию администрации Волгограда.
Сроки проведения ГИА: ГИА начинается не ранее 25 мая 2017 г. Учащихся, не имеющие возможности по уважительным причинам (подтверждается документально) пройти ГИА в основные сроки, проходят ГИА в досрочный период, но не ранее 20 апреля 2017 г.
Формирование КИМ. Производится органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации также осуществляется формирование контрольных измерительных материалов на региональном уровне из числа заданий, разработанных на федеральном уровне и размещенных в открытом банке заданий.
Рассадка участников ОГЭ производится по 1 человеку за парту, но не более 20 человек в аудитории.
Оценивание и обработка экзаменационных работ учащихся. Оценивание экзаменационных работ обучающихся по образовательным предметам в Волгоградской области осуществляется муниципальными предметными комиссиями. обработка и проверка работ занимает в РЦОИ не более 10 рабочих дней со дня поступления в РЦОИ первых протоколов.
О сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА. Проверка работ осуществляется в течение 10-ти рабочих дней. Ознакомление участников ГИА с полученными ими результатами экзаменов по учебным предметам осуществляется в образовательных организациях, в которых обучающиеся были допущены к государственной итоговой аттестации, не позднее трех рабочих дней со дня утверждения ГЭК результатов экзаменов по учебным предметам под роспись участника государственной итоговой аттестации или его родителей (законных представителей). Ознакомиться с результатами можно в каб. 1-02 не позднее 3-х дней со дня их утверждения ГЭК. утверждения результатов. Первым днем ознакомления с результатами ГИА считается день размещения на официальной странице комитета образования и науки Волгоградской области портала Губернатора и Администрации Волгоградской области информации о дате проведения заседания ГЭК, на котором утверждены результаты ГИА.
О сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляции. Подача заявлений на рассмотрение апелляции проводится в течении 2-х рабочих дней со дня объявления результатов ГИА по соответствующему предмету непосредственно в конфликтную комиссию или МОУ СШ № 34.
Бланки заявления, согласия на обработку персональных данных
Приказ Комитета образования и науки Волгоградской области от 01.08.2016 № 789 «Об утверждении Дорожной карты подготовки к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Волгоградской области в 2017 году»
Приказ управления образования и молодежной политики администрации городского округа- город Волжский Волгоградской области от 12.09.2016 № 406 «Об утверждении Дорожной карты подготовки к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в городском округе-город Волжский Волгоградской области в 2017 году»
Приказ Комитета образования и науки Волгоградской области от 28.09.2016 № 911 «Об организации подготовки к проведению государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, в Волгоградской области в 2017 году»
Приказ управления образования и молодежной политики администрации городского округа- город Волжский Волгоградской области от 05.10.2016 № 477 «Об организации подготовки к проведению государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования в городском округе-город Волжский Волгоградской области».
Приказ Комитета образования и науки Волгоградской области № 1094 от 29.11.2016 № 1094 «Об утверждении мест регистрации на сдачу государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в 2017 году на территории Волгоградской области»
Приказ Минобрнауки от 25.12.2013 № 1394 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»
Приказ Минобрнауки от 06.01.2015 № 10 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.12.2013 № 1394»
Приказ УОиМП от 14.12.2016 № 602 «Об утверждении Порядка подачи заявлений на прохождение ГИА по образовательным программам основного общего образования в 2017 году»
Приказ от 14 февраля 2014 г. № 115 «Об утверждении порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов»
Правоприменительные процедуры
- Подробности
Закон Волгоградской области № 178-ОД от 22.10.2015 г. «О некоторых вопросах защиты прав детей, с участием которых или в интересах которых осуществляются правоприменительные процедуры (действия) на территории Волгоградской области»
Для ознакомления
- Подробности
Памятка: Профилактика гриппа и коронавирусной инфекции
Как защититься от коронавируса 2019-nCoV.
Коронавирус 2019 - nCoV поможет маска.
ОСТОРОЖНО МОШЕННИКИ!!!
В рамках реализации комплекса мероприятий по снижению заболеваемости и смертности среди населения Волгоградской области размещаем профилактические видеоматериалы для ознакомления.
Методические рекомендации по профилактике зацепинга среди несовершеннолетних
Письмо комитета по труду и занятости населения Волгоградской области от 27.01.2017 № 0603-172 о интерактивном портале, расположенный в информационно - телекоммуникационной сети Интернет по адресу: http://czn.volganet.ru/.
На территории Волгоградской области действует служба экстренной психологической помощи «Детский телефон доверия» с единым общероссийским номером 8-800-2000-122, с целью оказания экстренной психологической помощи детям, подросткам и их родителям, осуществляющая свою работу в круглосуточном режиме.
Уважаемые посетители!
Сообщаем об открытии в __МОУ СШ № 34________________
Центра обслуживания портала «Госуслуги.ру». Если Вы ранее самостоятельно зарегистриро
Подтвержденный статус открывает доступ к полному списку услуг, которые предлагает портал «Госуслуги.ру». С его помощью Вы сможете получать государственные и муниципальные услуги дистанционно без очередей и личных обращений в соответствующие органы.вались на указанном сайте (имеете стандартную учетную запись), то получить доступ к подтвержденной записи можно обратившись
в каб.__бухгалтерии______ с документом, удостоверяющим личность. Подтверждение личности осуществляется бесплатно.
Кроме того, с 01.01.2017 при оплате государственной пошлины онлайн (через портал «Госуслуги.ру») предоставляется скидка в размере 30 %.
Безопасность в сети Интернет
- Подробности
Презентация безопасный интернет 1-4 класс
Презентация безопасный интернет 5-9 класс
Презентация безопасный интернет 8-11 класс
Единый реестр запрещенных сайтов Роскомнадзора
Федеральный список экстремистских материалов
|
N |
Раздел |
Содержание материалов |
|
1. |
Локальные нормативные акты в сфере обеспечения информационной безопасности обучающихся |
|
|
2. |
Нормативное регулирование |
|
|
3. |
Педагогическим работникам |
|
|
4. |
Обучающимся |
|
|
5. |
Родителям (законным представителям) обучающихся |
Памятка "Информационная безопасность детей" Бесплатные курсы компьютерной грамотности «Азбука интернета» |
|
6. |
Детские безопасные сайты |
Список детских ресурсов, которые мы считаем вполне пригодными, а часто и полезными для подрастающего поколения. Однако следует учитывать, что любой сайт может быть взломан или заражен, в том числе и детский. В столбце «Возраст» указаны приблизительные возрастные рамки потенциальных пользователей ресурса, но не нужно воспринимать их как строгие указания, они носят скорее рекомендательный характер.
|
Сайт |
Описание |
Возраст |
Реклама |
|
Для самых маленьких. На этих сайтах дети могут производить какие-то действия вполне самостоятельно, без родителей, или с минимальной помощью. |
|||
|
Развивающее приложение “Буквария: Алфавит для детей!” приглашает малышей в мир букв, слов и звуков. Герои мира “Буквария” помогут ребенку легко и весело освоить алфавит, научат составлять слова и пополнят словарный запас деткам! |
0–5 |
Нет |
|
|
Небольшой детский сайт с развивающими мини-играми. Действительно очень небольшой — всего несколько довольно простых игрушек. |
0–5 |
Нет |
|
|
Портал не может похвастаться большим разнообразием содержимого, но здесь можно найти некоторое количество игр, мультфильмов и песен для малышей. |
0–5 |
Нет |
|
|
Сайт для онлайн-раскрашивания картинок. Большая база изображений, простой интерфейс, яркий дизайн. |
0–5 |
Да |
|
|
Образовательно-развлекательный проект для малышей и их родителей. Имеются интересные обучающие мультфильмы и раскраски, которые можно распечатать для малыша. |
0–5, Родители |
Нет |
|
|
Коллекция музыки для детей. |
0–5, |
Да |
|
|
Каталог короткометражных мультфильмов и ссылка на каталог аудиосказок. |
0–5, |
Да |
|
|
Развивающие игры для детсадовского и младшего школьного возраста. Сайт содержит кучу обучающих игр, но немного излишне ярок. |
0–5, |
Да |
|
|
Коллекция текстов песен, аудиосказок и музыки для малышей. |
0–5, |
Да |
|
|
Коллекция игр разных жанров — от «убийц времени» до развивающих игр для дошколят. |
0–5, |
Да |
|
|
Коллекция игр для самых маленьких. |
0–5, |
Да |
|
|
Развлекательный портал для детсадовцев. Здесь можно найти игры для малышей от 3 лет, а также посмотреть мультфильмы и видео. |
0–5, |
Да |
|
|
Ресурс для самостоятельного онлайн-обучения. Ведет статистику успехов, отправляет отчеты родителям. |
0–5, |
Нет |
|
|
Различные видеоматериалы для малышей: мультфильмы, музыка из фильмов и т.д. |
0–5, |
Да |
|
|
Сайт для поклонников «Барбариков». Здесь можно посмотреть мультики и музыкальные клипы или узнать расписание концертов. |
0–5, |
Нет |
|
|
Сайт детского телеканала «Карусель». Здесь можно посмотреть уже вышедшие передачи и мультфильмы и поиграть в игры. Сайт очень красочный, придется по вкусу как дошколятам, так и детям младшего школьного возраста. |
0–5, |
Нет |
|
|
Сайт анимационного мини-сериала про кота. Понравится самым маленьким пользователям. |
0–5, |
Нет |
|
|
Сайт детского телеканала «Улыбка ребенка». Большая коллекция передач и мультфильмов для детей разного возраста. |
0–5, |
Да |
|
|
Коллекция книг, сказок и стихов для детей. Есть также немного игр, мультфильмов и справочной информации. |
0–5, |
Да |
|
|
Сайт фиксиков. Здесь можно участвовать в конкурсах, узнавать новости о фиксиках и их мультфильмах, а также смотреть их. |
0–5, |
Нет |
|
|
Игры для самых маленьких, которыми, судя по сообщениям на странице, интересуются и младшие школьники. |
0–5, |
Да |
|
|
Каталог игр для самых маленьких |
0–5, |
Да |
|
|
Официальный сайт студии Диснея. Здесь можно узнать информацию о персонажах и вышедших фильмах, поиграть и посмотреть короткометражные мультфильмы. |
0–5, |
Нет |
|
|
Международный проект. Контент, который содержится на странице, немногочислен, но разнообразен. Минус: один из разделов сайта написан белым по желтому, что делает его плохо читаемым. |
0–5, |
Нет |
|
|
Русифицированная версия сайта одного из ведущих французских телеканалов для самых маленьких. Содержит занимательные материалы для образования и развлечения. |
0–5, |
Нет |
|
|
Ресурс благотворительного мультфильма. На самом деле мультфильмов два: один для дошколят, другой для младших школьников. |
0–5, |
Нет |
|
|
Развлекательно-познавательный сайт для малышей. Содержит простые обучающие игры и мультфильмы, позволяющие изучить счет и чтение и немного порисовать. |
0–5, |
Нет |
|
|
Чудесный сайт как для обучения чтению, так и для чтения с родителями. Книжки представлены в виде набора переключающихся картинок с субтитрами и звучащим закадровым голосом — можно читать самим или слушать диктора. Книг много, и их подбор, весьма нестандартен. |
0–5, |
Да |
|
|
Детский портал для родителей или тех, кто уже умеет читать. Раздел для самых маленьких найти сложно, но, возможно, дети, любящие творчество, заинтересуются содержанием. |
0–5, |
Нет |
|
|
Ресурс, который будет интересен детям дошкольного и младшего школьного возраста, а также их родителям. Здесь можно найти различные занятия и задания для того, чтобы выполнить их в офлайне. |
0–5, |
Да |
|
|
Сайт, в основном представляющий собой коллекцию игр для малышей, но имеющий также раздел для родителей. |
0–5, |
Да |
|
|
Страничка детского радио, где можно узнавать новости и слушать эфир. |
0–5, |
Нет |
|
|
Электронная библиотека, разделенная на несколько разделов. Будет интересна для родителей самых маленьких и для детей постарше. Набор авторов и произведений довольно традиционный. |
0–5, |
Да |
|
|
Сайт содержит массу интересного для детей от 2 лет и до начального школьного возраста. Кроме того, имеет целый ряд статей для родителей о здоровье и воспитании малышей. |
0–5, |
Нет |
|
|
Для младших школьников |
|||
|
Детская социальная онлайн-игра про животных. В нее встроены мини-игры, есть возможность общаться с другими игроками и улучшать своего зверя. Есть внутренние покупки. |
6–11 |
Нет |
|
|
Социальная игра для самых маленьких. По заверениям администрации, строго модерируется. Содержит массу встроенных игр и развлечений, а также возможностей потратить реальные деньги на виртуальных смешариков. |
6–11 |
Да |
|
|
Страница детского журнала «Мурзилка». Здесь размещаются фрагменты печатного издания. Будет интересно почитать младшему школьнику. Кроме того, здесь есть онлайн-игры и инструкции для разных офлайн-активностей. |
6–11 |
Нет |
|
|
Сайт ежедневной сказки о Жуже — интересное чтение для дошкольников или учащихся младшей школы. |
6–11 |
Да |
|
|
Сайт детского журнала «Клепа». Будет интересен школьникам как для развлечения, так и для получения интересных данных для школьных проектов. |
6–11 |
Нет |
|
|
Сайт с обучающими заданиями в игровой форме. Задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста, служащие для подготовки к учебе и расширения кругозора. Часть заданий можно выполнить в демонстрационном режиме, но полный доступ потребует оплаты. |
6–11 |
Нет |
|
|
Сайт журнала «Мишутка» и других изданий, выпускаемых издательством «Минар». Будет интересен и полезен младшим школьникам. |
6–11 |
Нет |
|
|
Ресурс с заданиями для практики и расширения знаний учеников младшей школы. Платный. |
6–11 |
Нет |
|
|
Для школьников |
|||
|
Портал, собирающий позитивные новости о животных. Будет интересен как источник информации для различных работ учащихся или просто как занимательное чтение. |
6–11, |
||
|
Все, что ваш ребенок хотел знать о динозаврах и других древних животных, но не знал, у кого спросить. Есть даже страничка с фильмами и мультиками на соответствующую тему. |
6–11, |
Да |
|
|
Ресурс с информацией и новостями о разных животных, что-то вроде энциклопедии. Будет полезен школьникам для учебных проектов и интересен детям, увлекающимся природой. |
6–11, |
Да |
|
|
Сайт создан по инициативе администрации президента Республики Беларусь. Он рассказывает о правовых вопросах в игровой форме. |
6–11, |
Нет |
|
|
Сайт развлекательно-образовательной программы для детей. |
6–11, 12–16 |
Нет |
|
|
Детская энциклопедия искусств, будет полезна детям, интересующимся рисованием и живописью. |
6–11, |
Да |
|
|
Сайт, посвященный животным. Тут публикуются как энциклопедические справки, так и новости и просто веселые картинки по теме. Незаменим для подготовки школьных проектов. |
6–11, |
Да |
|
|
Собрание различных вариантов компьютерной игры в шашки. |
6–11, |
Да |
|
|
Сайт, позволяющий ребенку поучаствовать в «блиц-олимпиадах» и незамедлительно узнать результат. |
6–11, |
Нет |
|
|
Ресурс, посвященный детской безопасности на дорогах. Будет полезен для самостоятельного изучения правил дорожного движения. |
6–11, |
Нет |
|
|
Развлекательный портал для девочек. Игры, видео и масса разнообразной информации по интересующим их темам. |
6–11, |
Да |
|
|
Украинский портал с русской версией. Содержит разнообразнейший контент для детей разного возраста — от несложных игр и мультфильмов до тестов для девочек-подростков. |
6–11, |
Да |
|
|
Онлайн-журнал для школьников. Здесь собраны разнообразные статьи на темы, которые могут быть интересны и полезны ребятам в возрасте от 7 до 15 лет. Есть и развлекательный раздел, с кроссвордами, ребусами и головоломками. |
6–11, |
Да |
|
|
Энциклопедия головоломок, которая может быть интересна и полезна школьникам. Содержит как информацию о различных видах головоломок и задач, так и сами задания, рассчитанные на учащихся средней и старшей школы. Но есть и раздел для малышей. |
6–11, |
Да |
|
|
Энциклопедия фокусов: описание различных трюков, некоторые из которых выполняются самостоятельно, а другие — профессиональными артистами на сцене. |
6–11, |
Да |
|
|
Очень пестрый каталог детских браузерных игр, рассчитанных на школьников. Ориентирован в большей степени на развлечение, нежели на образование. |
6–11, |
Да |
|
|
Сайт о государственном устройстве России, будет интересен и полезен для выполнения различных проектов учащимся школы. |
6–11, |
Нет |
|
|
Сайт создан при поддержке министерства культуры Новосибирской области, позиционируется как портал для «детей от 7 до 107 лет». В разделе «Смастерить» есть задания для выполнения совместно с родителями. |
6–11, |
Нет |
|
|
Сайт познавательного журнала. Содержит массу интересных статей, которые могут быть полезны для различных школьных проектов. |
6–11, |
||
|
Ресурс с играми на логику, память, внимание, знание ряда конкретных областей. Некоторые игры будут интересны уже с дошкольного возраста, другие только для подростков, но все понравятся родителям. |
6–11, |
Да |
|
|
На сайте агрегируется информация о различных мастер-классах и хобби, выкладываются разнообразнейшие инструкции по созданию разных необычных вещей своими руками. |
6–11, |
Да |
|
|
Сайт для маленьких и взрослых любителей знаменитого конструктора Lego. Не просто рекламные материалы, а новости из мира людей, для кого Lego — хобби, увлечение или даже профессия. |
6–11, |
||
|
Сборник детских журналов. Может быть полезен школьникам для выполнения различных проектов. Детям помладше придутся по вкусу игры, распечатанные родителями. |
6–11, |
Да |
|
|
Портал в первую очередь предназначен для детей школьного возраста, которые хотят узнать что-то о музыке. Тем не менее содержит и развлекательный контент. Например, тут можно скачать видео- и аудиоспектакли. |
6–11, |
Да |
|
|
Портал для школьников и родителей детей любого возраста. Учащиеся найдут здесь массу справочной информации, интересные статьи и факты, а для родителей здесь имеется масса тренингов и разделов, рассказывающих и в какой кружок отдать младшеклассника, и даже как правильно купать грудничка. |
6–11, |
Да |
|
|
Каталог детских ресурсов, использование которого потребует от пользователя умения читать. |
6–11, |
Да |
|
|
Сайт, доступно и интересно рассказывающий о хитросплетениях школьного курса математики |
6–11, |
Да |
|
|
Сайт телепередачи «Умники и Умницы». Как и сама передача, в первую очередь рассчитан на одаренных старшеклассников, готовых расширять свою базу знаний и состязаться с такими же вундеркиндами за шанс обучаться в одном из престижнейших вузов России. |
12–16 |
Нет |
|
|
Для детей всех возрастов |
|||
|
Ресурс, посвященный истории мультипликации и рассказам о создании мультфильмов. Для самых маленьких есть раздел «Музыка из мультфильмов». |
0–5, |
Да |
|
|
Ресурс, на котором можно смотреть мультфильмы. Все мультфильмы разделены на разные категории. |
0–5, |
Да |
|
|
Раздел крупного медиапортала, посвященный мультфильмам. |
0–5, |
Да |
|
|
Коллекция разнообразных мультфильмов. |
0–5, |
Да |
|
|
Детские мультфильмы и фильмы для онлайн-просмотра. |
0–5, |
Да |
|
|
Обучающий английскому мультфильм для детей |
0–5, |
Нет |
|
|
Коллекция разнообразных игр для детей. |
0–5, |
Да |
|
|
Официальный сайт Lego, содержит не только рекламу своих новинок, но и видеоигры для детей разного возраста |
0–5, |
Нет |
|
|
Коллекция мультфильмов для детей разного возраста. |
0–5, |
Да |
|
|
Игры для детей разных возрастов. Есть простые развлечения в стиле «придумай подпись к фотографии» и более интеллектуальные. Есть здесь и игры совсем для малышей: раскраски, рисование по точкам и поиск различий. |
0–5, |
Нет |
|
|
Для всех. Полезные и интересные сайты, на которых найдется что-то для детей любого возраста и их родителей или для совместного времяпрепровождения всей семьи. |
|||
|
Коллекция детских книг для самостоятельного изучения или для чтения с мамой и папой. Подборка нестандартная, много редких сказок. |
0–5, |
||
|
Сборник редких европейских народных сказок. Самым маленьким их могут прочитать родители, ребята постарше могут ознакомиться с произведениями сами. |
0–5, |
Да |
|
|
Большая библиотека произведений, которые будут интересны как самым маленьким для чтения с родителями, так и более взрослым ребятам. |
0–5, |
Да |
|
|
Портал, на котором есть, кажется, все: игры, музыка, мультфильмы, статьи, методические материалы для родителей и различные тесты. |
0–5, |
Да |
|
|
Каталог детских ресурсов. Может использоваться как отправная точка для путешествия по Сети даже самыми маленькими исследователями. |
0–5, |
Нет |
|
|
Комиксы и мультфильмы про одну веселую семью, созданные студией «МетрономФильм» |
0–5, |
Нет |
|
|
Для родителей |
|||
|
Сайт в первую очередь для родителей детей дошкольного возраста. Здесь можно распечатать развивающие задания для детей, почерпнуть идеи для совместного творчества. |
Родители детей возраста 0–5 |
Да |
|
|
Сайт, на котором родители могут найти и распечатать для своих малышей раскраски. Удобная навигация позволит более старшим детям сделать это самостоятельно. |
Родители детей возраста 0–5 |
Да |
|
|
Большая база разнообразнейших раскрасок. |
Родители детей возраста 0–5 |
Нет |
|
|
Портал, посвященный играм и упражнениям для развития ребенка. В первую очередь предназначен для родителей, которые смогут получить здесь полезную информацию. |
Родители детей возраста 0–5, |
Да |
|
|
Ресурс содержит массу упражнений, заданий и методик для раннего развития и знакомства с ИТ. |
Родители детей возраста 0–5, |
Да |
|
|
Сайт для родителей самых маленьких и для детей младшего школьного возраста. Представляет собой каталог разных офлайн-игр для детей, некоторые из которых предполагают использование пластилина. |
Родители детей возраста 0–5, |
Да |
|
|
Сайт изобилует полезными материалами по дошкольному и младшему школьному развитию детей. Кроме взрослых статей тут есть и развлечения для детей разного возраста. |
Родители детей возраста 0–5, |
Да |
|
|
Портал для родителей, желающих заниматься со своими детьми разными развивающими играми. Здесь можно найти массу справочной информации и заданий. |
Родители детей возраста 0–5, |
Да |
|
|
Если вы хотите приобщить ребенка к цифровым технологиям и готовы первое время присматривать за каждым шагом малыша в Сети, вы можете попробовать начать с этого портала. |
Родители детей возраста 0–5, |
Да |
|
|
Сайт скорее для родителей, желающих заниматься со своими детьми различными развивающими упражнениями. Впрочем, дети, начиная с младшего школьного возраста, тоже могут найти здесь что-то для самостоятельного изучения. |
Родители детей возраста 0–5, 6–11 |
Да |
|
Вакантные места для приёма (перевода)
- Подробности
На 01.03.2019 г. в МОУ СШ № 34 имеются вакантные места:
1 класс - 2 5 класс - 2
2 класс - 0 6 класс - 0
3 класс - 0 7класс - 2
4 класс -2 8 класс - 0
9 класс - 2
Территория, закрепленная за МОУ СШ № 34
30 микрорайон
ул.Мира: 111, 113, 113 а, 115, 117, 121, 123, 125
ул. 40 лет Победы: 66,68,70,72,76,78,82,84,86,88,90
ул. 87 Гвардейская: 65,67,69,71,73,75,77,79,81,83,85,87,89,91
ул. Пушкина: 170,172,174,176,178,182,184,186
37 микрорайон
ул.Мира: 131,133,135,145,147,149,151,153,155,161
ул. Волжской Военной Флотилии: 70,72,76,80,82,84,86,88,92,94,98,100,102
ул. Медведева: 63,63 «А», 65,67,69,71,73,81
ул. Пушкина: 194,196,198,200,202,204,206,208
Платные образовательные услуги
- Подробности
Проект приказа Минобрнауки РФ «Об утверждении примерной формы договора об образовании при приеме на обучение»
Постановление Правительства РФ от 15 августа 2013 г. № 706 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»
Приказ Управления образования и молодежной политики администрации городского округа — город Волжский Волгоградской области № 13 от 20.01.2016 г. «Об установлении тарифа»
Письмо Комитета образования и науки Волгоградской области от 21.09.2016 г. «О недопущении незаконных сборов денежных средств с родителей обучающихся в общеобразовательных учреждениях»
Положение об оказании платных образовательных услуг
По вопросам незаконных сборов денежных средств можно обратиться по телефону «горячей линии» (8443) 52-01-51 или написать сообщение на электронный ящик директора школы
Стипендии и иные виды материальной поддержки
- Подробности
Наличие и условия предоставления стипендий - нет.
Наличие общежития, интерната - нет.
Количество жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних - нет.
Формирование платы в общежитии и иных видов материальной поддержки обучающихся - нет.
